В статье анализируются основные аспекты учения о наказании, которые превалировали в XIX веке. Автор указывает на существование в то время множества доктрин о наказании, анализирует ключевые позиции видных теоретиков.
Приходит к выводу, что представители научного сообщества России видели основания карательного права, которое субъективно имелось только у государства, в условиях общежития, в разумности целей его бытия, в особенностях правового порядка как принудительного уклада общежития. Освещает дискуссии советских правоведов о соотношении принуждения и воспитания в наказании, о природе уголовной кары, о роли вины и государственного порицания. Автор прослеживает тенденцию влияния социальных изменений и идеологических установок на законодательные решения и научную полемику в контексте института наказания.
Статья посвящена анализу приготовления к преступлению как самостоятельной стадии преступной деятельности в уголовном праве Российской Федерации. В центре внимания находятся теоретические положения и судебная практика квалификации приготовительных действий.
Цель исследования заключается в выявлении проблем разграничения приготовления, покушения и оконченного преступления и определении критериев их правильной уголовно-правовой оценки.
Методологическую основу составляют формально-юридический, системный и сравнительно-правовой методы, а также анализ судебных решений.
В работе выявлены ключевые объективные и субъективные признаки приготовления, типичные ошибки правоприменения и обоснована необходимость более точного учёта направленности действий виновного. Полученные выводы имеют практическое и научное значение и направлены на обеспечение единообразия судебной практики.