В статье представлен социально-философский анализ образовательной среды в условиях цифровизации, выступающей в качестве основного катализатора образовательных трансформаций. Подчеркивается, что цифровизация не просто технико-технологический феномен, а неотъемлемая часть современной социальной реальности. Автором выделяются некоторые преимущества, риски и противоречия цифровой образовательной среды. В качестве основных позитивных цифровых трендов выделены следующие: расширение образовательных возможностей, продвижение инноваций в образовании. К значимому противоречию отнесен постоянно набирающий обороты разрыв между цифровыми навыками и цифровым неравенством. Потенциальными рисками, по мнению автора, являются ослабление традиционных культурно-социальных паттернов, цифровая и информационная зависимость, нестабильность, утрата фундаментальности образования.