В данной статье рассматриваются теоретические вопросы проектирования межкультурной профессионально-ориентированной образовательной среды, предназначенной для формирования межкультурной компетенции у студентов-бакалавров. С этой целью выделена совокупность принципов отбора и организации содержания компонентов среды, являющихся отражением современного состояния иноязычного образования и учитывающих личностные и субъектные характеристики взаимодействующих субъектов образовательного процесса. Результатом применения выделенных принципов стала модель межкультурной профессионально-ориентированной образовательной среды, один из компонентов которой представлен в статье
В статье проведен анализ эффективности и качества подготовки бакалавров в области информационных технологий, выявлены сдерживающие факторы. Рассмотрены традиционные и интерактивные методы обучения. Представлены результаты исследований и рекомендации по применению традиционных и интерактивных методов обучения
В статье на основе структурного анализа автор, опираясь на опыт имеющихся исследований, раскрывает педагогические условия формирования ценностного отношения к противодействию экстремизму у курсантов войск национальной гвардии России. Особое внимание уделено внедрению в образовательный процесс профессиональной подготовки курсантов авторского спецкурса «Современные средства противодействия экстремизму», направленного на формирование непримиримого отношения к идеологии экстремизма и последствиям его проявлений
В статье рассматривается комплексный подход как наиболее эффективный при организации и проведении эколого-биологических полевых практик обучающихся. Обосновывается идея реализации комплексности эколого-биологических полевых практик, решающих гносеологические, дидактические и методические проблемы. Разработано методическое обеспечение комплексной полевой практики по зоологии беспозвоночных, как модельный вариант комплексной эколого-биологической полевой практики. Раскрыто содержание работы преподавателя по подготовке студентов к проведению такой практики. Выявлена ее магистральная цель – развитие активного интереса к природе, окружающему миру и человеку.
В статье ректора Академии ВЭГУ, участника XI съезда Российского союза ректоров говорится о проблемах, стоящих в настоящее время перед отечественной высшей школой и серьезно сдерживающих ее инновационное развитие, а также о тех задачах, которые были поставлены президентом страны перед научно-педагогическим сообществом. Характеризуя определенные съездом приоритеты развития высшей школы России в эпоху больших вызовов, автор делает акцент на тех приоритетах, достижению которых в наибольшей мере мог бы способствовать негосударственный сектор образования
В статье описано исследование подготовленности студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, к развитию эстетической сферы школьников в рамках реализации ФГОС второго поколения. Предлагается методика измерения подготовленности студентов к достижению предметных результатов обучения школьников в эстетической сфере