В статье обсуждается проблема преподавания социогуманитарных дисциплин студентамбакалаврам в условиях полипарадигмальности знания, с одной стороны, и необходимости проверки усвоенного материала студентами в форме тестирования – с другой. Данная проблема обсуждается на примере преподавания отдельных тем курсов по общей социологии и истории социологии
В статье представлена специфика новой роли современного поколения детей – роли потребителей. Обозначены сложившиеся в литературе концепции, характеризиюущие детейпотребителей. Особое внимание уделяется описанию компонентов социальной роли детейпотребителей. Указаны подходы к оценке вовлечения детей в ситуацию потребления. Проблематизируются эпистемологические основания изучения природы и практик потребления детьми
В статье на основе материалов исследования «Событийность детства поколения Z» обсуждается вопрос возрастных границ окончания современного детства. Доказывается, что окончание детства зависит от гендера, возраста, субъективной оценки материальноэкономического положения семьи, структуры семьи и территории проживания в детстве