Анализ психологических последствий использования человеком современных информационных технологий требует пересмотра и актуализации привычных инструментов диагностики в связи с появлением нового психологического феномена - невоплощенность пользователей Интернета, под которым понимается экзистенциальное состояние, возникающее в условиях двумирности бытия (онлайн и офлайн). Одним из таких диагностических инструментов является уточненная версия опросника «Невоплощенность в Интернете». Цель исследования - изучение корреляций между шкалами уточненной версии опросника: гибридности бытия современного человека с характеристиками экзистенциальной исполненности, составляющими конструкт оригинальной русскоязычной версии теста экзистенциальных мотиваций. Выборку составили 100 студентов высших учебных заведений города Перми (26 мужчин, 74 женщины) в возрасте от 18 до 57 лет ( М =36,80, SD =8,28). Тестируемая гипотеза: существуют положительные корреляции между шкалами уточненной версии опросника «Невоплощенность в Интернете», характеризующими воплощенность респондентов, и отрицательные связи шкал, характеризующих невоплощенность, с частными шкалами и общим показателем экзистенциальной исполненности теста экзистенциальных мотиваций. Методы исследования: контент-анализ, анкетирование, тестирование, описательные статистики, корреляционный анализ по Спирмену, факторный анализ методом главных компонент. Результаты исследования: установлены значимые корреляции между шкалами уточненной версии опросника «Невоплощенность в Интернете» и теста экзистенциальных мотиваций. Характер установленных корреляций отражает специфику шкал уточненной версии опросника «Невоплощенность в Интернете»: измерения воплощенности пользователя офлайн и его невоплощенности онлайн.
Представлен обзор различных версий теста когнитивной рефлексии, используемых в психологии для изучения интуитивных и рефлексивных реакций при решении когнитивных задач. Основной отличительной чертой теста подобного типа является наличие в каждом вопросе «интуитивной приманки». Представлены переводы и адаптации методик на русский язык с методологическим обоснованием их использования. Рассматриваются показатели надежности, конвергентной валидности, достоинства и недостатки традиционной версии теста когнитивной рефлексии (CRT-3), ее расширенных версий (CRT-2, CRT-7, CRT-Long, Ackerman items), версий с вопросами закрытого типа (CRT MCQ-4, CRT-13), вербальной (CRT-V) и детской (CRT-D) версий теста. Обсуждается проблема известности теста в русскоязычном сегменте интернета, которая потенциально может снижать валидность диагностической процедуры. Проанализированы результаты поисковых запросов на русском языке в Yandex и Google конкретных заданий всех вариантов теста когнитивной рефлексии и правильных решений этих задания. Выявлено, что задания из классической, вербальной и детской версий теста когнитивной рефлексии (CRT-3, CRT-2, CRT-D, CRT-V) с правильными ответами легко обнаруживаются в первых записях результатов интернет-поиска. Числовые неклассические версии теста когнитивной рефлексии (CRT-2, CRT-7, CRT-Long, CRT-13) в русскоязычном интернет-сегменте представлены меньше. В конкретных заданиях встречается вариативность исходных данных, поэтому они меньше подвержены факторам нарушения валидности с чрезмерным узнаванием и необъективным ответом.