Архив статей

САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В СПОРТЕ: ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЁННОСТИ, ПРОДУКТИВНОСТИ И СУБЪЕКТИВНОЙ ЦЕНЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2026)

Статья посвящена эмпирическому исследованию феномена самореализации спортсменов как многомерного конструкта, интегрирующего субъективную удовлетворённость, объективную продуктивность и психологическую «цену» деятельности. Актуальность работы обусловлена противоречием между ориентацией спортивной системы на максимальный результат и недостаточным вниманием к внутреннему благополучию атлетов, что приводит к высоким рискам выгорания, потери смыслов и преждевременного завершения карьеры. В исследовании приняли участие 511 респондентов в возрасте от 13 до 54 лет, представляющих 18 видов спорта (хоккей, баскетбол, футбол, спортивная и художественная гимнастика, единоборства, плавание, лёгкая атлетика, стрельба, фехтование, конный спорт, фитнес, танцы и др.). Спортивная квалификация варьировалась от начинающих (без разряда) до мастеров спорта международного класса и заслуженных мастеров спорта. Метод сбора данных - комплексная методика определения типа самореализации (С. И. Филимонова, 2004): удовлетворённости процессом и результатами, продуктивности самореализации (высокая, средняя, малая, непродуктивность) и субъективной цены деятельности (завышенная, адекватная, заниженная, неадекватная). Дополнительно проведён факторный анализ, выявивший статистически значимые связи между типом самореализации и возрастом, спортивным разрядом, а также видом спорта. Показано, что затратный тип доминирует в единоборствах и игровых видах на этапе высших достижений (КМС, МС); недостаточный характерен для юношеского и переходного возрастов; мнимый тип преобладает среди любителей (фитнес, стрельба) и спортсменов, завершающих карьеру; оптимальный тип наиболее часто встречается в сложнокоординационных видах (гимнастика, акробатика) и конном спорте, а также у мастеров высокого класса, сумевших сохранить внутреннюю мотивацию. Полученные результаты позволяют дифференцировать психолого-педагогические стратегии сопровождения спортсменов в зависимости от их типа самореализации и могут быть использованы для профилактики кризисных состояний в спортивной карьере.