Анализируются причины появления кризисных явлений в отношениях СССР и Аргентины в 1920-е - начале 1930-х гг. Показано, как непризнание СССР до 1946 г. в сочетании с правовыми ограничениями в Аргентине (Ley de Residencia 1902, Ley de Defensa Social 1910) сформировали устойчивую рамку подозрительности и контроля. Рассмотрены ключевые события, усилившие антикоммунистический курс: «Трагическая неделя» в Буэнос-Айресе (7-14 января 1919 г.), репрессии в Патагонии (1920-1922 гг.), институционализация левых (создание коммунистической партии в 1918-1920 гг., ориентация на Коминтерн, радикализация после VI конгресса 1928 г.), переворот 6 сентября 1930 г. (Х. Ф. Урибуру) и создание в 1931-1932 гг. специальной полицейской секции по борьбе с коммунизмом.
Рассматривается подготовка и проведение Первой Всесоюзной педагогической выставки (Ленинград, 1 июля - 15 августа 1930 г.). Выставка стала важным элементом общей политики партийного и советского руководства в рамках развертывавшейся в стране культурной революции, где всеобщее начальное образование провозглашалось её основой. Выставка имела широкий международный резонанс среди специалистов в области школьного образования и стала инструментом советской внешней политики.
Автор данной статьи, опираясь на материалы, отложившиеся в Архиве МГУ, реконструирует историю подготовки сотрудниками кафедры истории Средних веков МГУ им. М. В. Ломоносова учебного пособия по историографии Средневековья. Автор определяет причины, обусловившие обращение сотрудников данной институции к подобной тематике, анализирует механизмы работы над планируемой публикацией, реконструирует её содержание. Особое внимание автор уделяет рассмотрению причин, приведших к тому, что данное издание так и не было подготовлено. В целом автор полагает, что рассматриваемый сюжет имеет важное значение для понимания общих механизмов функционирования советской науки, особенно в контексте организации системы планирования.
Рассматривается терминологический анализ источников в трудах В. О. Ключевского, в процессе которого он сопоставлял понятия русской и греко-римской истории, выяснял значения терминов русских реалий через древнеславянские переводы античных сюжетов. Обращается внимание на то, что В. О. Ключевский при использовании категориального аппарата исторической науки на русском языке для конкретизации смысла понятий давал параллельно латинские и греческие термины. Анализируются обращения В. О. Ключевского к римскому праву (и византийским нововведениям в него) при изучении содержания юридических памятников Руси. Приводятся античные основы дефиниции В. О. Ключевским государства и его цели, отношение исследователя к идее прогресса исторического развития через призму древней истории.
В статье на основе анализа 1 242 олимпиадных работ учеников старших классов Всероссийской олимпиады школьников по истории за 2020-2025 гг. рассматривается изменение представлений молодёжи о Великой Отечественной войне. Отмечается неспособность подрастающего поколения соотносить ментально-когнитивный уровень представлений с перцептивным, замещение критического мышления чувственно-эмоциональным отношением к прошлому под воздействием цифровизации общества и процессов медиации.
Статья раскрывает основные этапы истории кафедр иностранных языков одного из крупнейших вузов азиатской России - Новосибирского электротехнического института, преобразованного в 1992 г. в Новосибирский государственный технический университет. Исследование ограничено хронологическими рамками 1950-х гг., когда был основан институт, и концом 1990-х гг., когда он был фактически готов к открытию лингвистических направлений подготовки студентов. Показано влияние на языковые кафедры распространения в России идей гуманитаризации образования. На примере деятельности языковых кафедр сделан вывод о позитивном воплощении идей гуманитаризации образования в этом вузе, относившемся к числу ведущих технических университетов страны.
Анализируется женская повседневность строительных отрядов начала 1980-х гг., работавших на строительстве магистрали, прошедшей через Восточную Сибирь и Дальний Восток России. Полуструктурированные лейтмотивные биографические интервью собраны у участниц отряда Омского Политехнического института «Экспресс». Подробные, яркие, эмоционально-окрашенные женские воспоминания позволили реконструировать мотивацию девушек, решившихся ехать на «главную стройку пятилетки», сравнить их образ жизни, обыденные практики и аксиосферу с оправданным стремлением старшего поколения, которое ехало в Сибирь строить новые города после Великой Отечественной войны и по сей день сохраняет социальный оптимизм.
Рассматриваются исторические аспекты строительства Нижней зоны Новосибирского Академгородка, которое началось в середине 1950-х гг. Авторы анализируют условия труда и быта строителей, их социальный статус, отношения внутри трудовых коллективов и влияние этих факторов на общее развитие Академгородка как научного и образовательного центра. Особое внимание уделяется особенностям организации жизни строительных бригад, их взаимоотношению с местным населением, а также культурным и социальным практикам, сложившимся в ходе строительства. Исследование основано на архивных материалах, воспоминаниях участников строительства и опубликованных источниках. Результаты работы подчёркивают важность человеческого фактора в процессе создания такой уникальной социальной и научной среды, как Академгородок, и вносят вклад в более широкое понимание истории советского строительства и его социальной модели.
Анализируется развитие досуговой деятельности в 1950-1970-е гг. в сельской местности. Автор подчёркивает особое значение в социальной и духовной жизни сельского клуба, показывает, что именно это учреждение является единственным местом культурного досуга для деревенских жителей. В статье проанализированы письма граждан, направляемые ими в органы власти и редакции газет, в которых отражены пожелания граждан относительно клубной работы. В качестве потребностей граждан анализ писем фиксирует желание сельчан слушать интересные лекции, участвовать в работе самодеятельности и спортивных секций, посещать киносеансы. Выделен ряд наиболее типичных проблем в организации досуга сельчан: отсутствие клуба или аварийное состояние здания, нехватка квалифицированных руководителей клубной работы, музыкальных инструментов и спортивного инвентаря.
Статья посвящена исследованию недостаточно изученных аспектов вопроса о военнослужащих из Удмуртской Автономной Советской Социалистической Республики, которые в годы Великой Отечественной войны после попадания в плен находились в нацистском концентрационном лагере Освенцим (немецкое название - Аушвиц). Анализ данных проведён с привлечением архивных документов, впервые включённых в научный оборот. Исследование показало, что все упомянутые в статье лица, помимо Освенцима, находились также в других концлагерях. В статье содержится информация о фронтовых биографиях солдат и офицеров, содержавшихся в этом крупнейшем фашистском пункте заключения. Впервые в историографии в результате анализа опубликованных источников и архивных материалов представлены предварительные данные о воинах из Удмуртии, выживших в Освенциме. Установлено, что сведения о гибели некоторых из них, зафиксированные в немецких карточках военнопленных, не всегда являются достоверными.
Рассматривается начальный этап становления пионерского движения в Татарской Автономной Советской Социалистической Республике в 1920-е гг., когда происходила попытка формирования нового советского человека. Особый интерес вызывает влияние национальных и религиозных особенностей татарского народа на этот процесс. В работе представлен анализ архивных документов, которые иллюстрируют рост пионерских организаций и выявляют основные проблемы, с которыми сталкивались в работе с татарской молодёжью. Особое внимание уделяется татарской деревне, где в этот период доминировали религиозные традиции и культурные обычаи. Статья подчёркивает, как религиозные и культурные аспекты воздействовали на интеграцию молодёжи в пионерское движение и формирование советской идентичности, что, в свою очередь, требовало разработки новых подходов в работе с населением.
В начале XX в. среди жертв революционных террористов всё чаще встречались жандармы. Они становились мишенью для покушений не только как символы имперской власти, но и как владельцы табельного оружия и форменного мундира, используемых в последующем для совершения преступлений. Всё это находило отражение в характере жандармской службы и способствовало дальнейшему усовершенствованию методов ведения политического розыска.
- 1
- 2