Современное образование активно внедряет цифровые технологии, что требует новых подходов к проведению занятий, проверке работ и в целом к иному способу коммуникации со студентами. Сочетание традиционного образования и цифровых онлайн-инструментов становится все более распространенным, что создает необходимость поиска эффективных средств взаимодействия педагогического персонала со студентами. Высокая скорость появлений и быстрый темп изменения новых технологий требуют от педагога постоянного обновления знаний и адаптации к новым турбулентным реалиям. Наряду с этим, чтобы повседневная рутина не тормозила педагогический процесс и освоение новых научных направлений, часть периодично повторяющихся процессов нужно автоматизировать и переложить на боты. Чат-боты могут автоматизировать рутинные задачи, экономя время преподавателей и повышая эффективность обучения и преподавания. Данная работа посвящена исследованию вопроса об эффективности применения чат-ботов в образовательной среде. В статье проводится аналитическая оценка эффективности использования сконструированного авторского чат-бота в приложении Telegram. Для удобства ведения педагогической деятельности в чат-боте были прикреплены лекционные и практические материалы, списки вопросов на зачет и экзамен. Количественная оценка эффективности использования виртуального ассистента в работе педагога высшего учебного заведения показала, что чат-боты способны автоматизировать рутинные задачи, что позволит преподавателям экономить время и сосредоточиться на более важных аспектах своей деятельности. Проработка круга задач для чат-бота и его внедрение в учебный процесс позволит создать эффективное цифровое образовательное пространство и будет способствовать развитию самостоятельности у студентов и их вовлеченности в учебный процесс за счет мгновенной обратной связи и поддержки.
Статья посвящена исследованию предпосылок становления профессионального музыкального образования в Казани на стыке веков, которые, благодаря уникальности национальной культуры, наделены определенной спецификой. Показывается влияние русской академической и европейской культуры на развитие национальной музыки, что создавало благоприятную почву для разностороннего взаимообогащения и взаимообмена духовными ценностями. Это укрепило статус города как культурной просветительской столицы региона. Исследуется и уточняется неоднозначность трактовки о правомерности музыки в исламском этикете, конфессионального вмешательства в естественный процесс просвещения общества. Выделяются определенные условия, ограничения, противоречия и национально-региональные культурные аспекты, которые имели ключевое значение на этапах становления музыкального образования.
В статье рассматривается проблема формирования практико-ориентированных профессиональных компетенций у студентов IT-специальностей в условиях цифровой трансформации образования. Исследование посвящено анализу эффективности интеграции проектной деятельности в работу студенческого научного кружка. Представлены результаты педагогического эксперимента, в рамках которого была реализована методика разработки тематических информационных сайтов на CMS (система управления контентом) с интегрированным искусственным интеллектом. Особенностью методики является персонализированный подход к выбору тематики сайтов на основе интересов студентов, разработка информационного ресурса с искусственным интеллектом с последующей оценкой проектов. Обоснована эффективность сочетания проектной деятельности в научном кружке для формирования мотивации и профессиональных компетенций.