ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С СЕМЬЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ (2025)
Выпуск:
№ 2 (2025)
В статье выявлены основные проблемы педагогического взаимодействия с родителями обучающихся в инклюзивной образовательной среде: отсутствие взаимопонимания, конкурирующая позиция, недостаток времени и нежелание работать в сотрудничестве, низкий уровень педагогической компетентности у педагогов для работы в ИОС, их эмоциональное выгорание, невысокая степень включенности родителей в различные виды совместной деятельности, родительская пассивность. Авторы отмечают, что выявленные в исследовании проблемы значительно снижают эффективность работы педагогов в инклюзивном образовательном учреждении. В процессе анализа педагогического опыта авторами определены показатели оценки успешности педагогического взаимодействия субъектов ИОС.