Целью научной статьи является подготовка будущих специалистов речных и морских судов гражданского морского флота для прохождения профессионального интервью на английском языке. Уделяется особое внимание компьютерному обучению как основной поддержке при изучении информационных единиц (лексико-грамматических основ) для использования в будущей профессиональной коммуникативной деятельности. Отмечена необходимость подготовки кадров к работе в смешанных экипажах и важность языковой компетенции для предотвращения возможных недоразумений при передаче информации, быстрого принятия решения при возникающих нестандартных ситуациях и обеспечения безопасности на море в рамках международных требований. Эффективность обучения английскому языку зависит от комплексного подхода, включающего использование различных технологий электронного обучения с учетом индивидуальных особенностей обучающихся, в число которых входят курсанты морских вузов, слушатели курсов подготовки к профессиональной деятельности. Безусловно, роль педагога имеет первостепенное значение в учебном процессе, но в современных условиях возникает необходимость проектирования электронного обучения как самого эффективного типа технических средств обучения. Компьютерная технология обучения (КТО) объединяет педагогику, информатику и системотехнику. Межпредметные связи лежат в основе их объединения. С точки зрения технологического подхода, обучение осуществляется в рамках электронного обучения, участниками которого являются: «обучающийся - КТО»; «преподаватель - КТО - обучающийся». Отдельные процедуры управления обучением могут выполняться учебной электронной программой, предоставляющей возможность работы в режиме тренинга и контроля.