В статье представлен анализ трудностей, влияющих на успешность обучения студентов, проживающих в приграничных районах и зонах боевых действий. Постоянная угроза военных действий, обстрелов и террористических атак создает атмосферу страха и напряженности, затрудняя процесс обучения. Проанализированы ответы студентов, переживающих сложные условия (воздушные тревоги, угрозы обстрелов, перебои с электричеством и Интернетом). Основной акцент сделан на событийной оценке образовательного процесса, выявлении ключевых моментов, влияющих на вовлеченность, стрессоустойчивость и мотивацию к обучению. Научная новизна заключается в систематизации представлений студентов о психологических затруднениях в образовательном процессе, осуществляемом в приграничных районах и зонах боевых действий, а также о безопасности студентов в критических ситуациях, связанных с угрозой жизни и здоровью человека или окружающей среде из-за применения средств поражения, влекущего за собой человеческие жертвы, материальные потери.