Архив статей

НЕВЕРБАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ОТКЛОНЕНИЕМ В РАЗВИТИИ (2025)
Выпуск: Том 3 № 10 (2025)
Авторы: Бурыкина Наталья Михайловна

В работе автор выделяет специфику коммуникативной деятельности детей с нарушением речи, заключающуюся в том, что у данной категории детей характерна невербальная коммуникация, причем не только в плане использования ими невербальных компонентов общения, но и на уровне понимания, восприятия информации, которая передается другими людьми с помощью невербальных средств. Такие дети используют и понимают более «простые» невербальные навыки общения (жесты, движения, мимика, зрительный контакт).

Сохранить в закладках