В работе рассматривается формирование человеческого капитала в аграрном секторе экономики России в контексте инклюзивного роста регионов. Особое внимание уделяется роли государственных и общественных институтов, анализируются социально-экономические и институциональные факторы инклюзивного роста. Систематизируются основные проблемы, препятствующие формированию человеческого капитала в аграрном секторе по 7 категориям. Предлагаются стратегические приоритеты для развития человеческого капитала.
Исследование посвящено разработке научно-обоснованных моделей организации агрошкольного образования в условиях Крайнего Севера, направленных на преодоление существующих диспропорций между системой подготовки кадров и потребностями агропромышленного комплекса. На основе комплексного анализа статистических данных, нормативно-правовой базы и функционирования агрошкол в Республике Саха (Якутия) выявлены проблемы кадрового обеспечения АПК, связанные с территориальной неравномерностью распределения образовательных учреждений, несоответствием их деятельности современным производственным требованиям и законодательным ограничениям. Предложены и научно обоснованы две модели организации учебно-производственной деятельности агрошкол - шефская и кооперативная. Определены условия их эффективной реализации с учетом региональной специфики.
- 1
- 2