Проблема соотношения затрат и результатов в высшем образовании коренится в экономике, рассматривающей образование прежде всего как экономическую или производственную деятельность. Она также противопоставляет образовательные затраты и результаты в рамках инвестиций в образование. Анализ эффективности соотношения затрат и результатов в высшем образовании показывает, что, хотя текущая эффективность соотношения затрат и результатов в высшем образовании в моей стране весьма значительна, её эффективность значительно ниже, чем эффективность затрат труда. Поэтому для повышения эффективности высшего образования в стране необходимо обеспечить доминирующее положение преподавателей в сфере образования и создать рациональную, диверсифицированную систему инвестиций и финансирования высшего образования.