В статье представлены особенности профессиональной деятельности сотрудников полиции специального назначения, даны характеристики основных задач и функций спецподразделений, описаны психологические требования, предъявляемые к сотрудникам, а также факторы стресса и неопределённости, возникающие в профессиональной деятельности офицера полиции. Выявлены технологические недостатки, дидактические пробелы и организационные неточности в развитии когнитивных навыков офицеров полиции, необходимых для успешного выполнения служебно-боевых задач при длительном пребывании в зоне боевых действий. Проведено сравнение эффективности применения «мягких» навыков по сравнению с физической и технической подготовкой офицеров, выявлены методы формирования таких навыков. Установлено, что преодоление существующих методических и даже гносеологических препятствий при формировании когнитивных стратегий возможно через поэтапное внедрение когнитивных элементов с демонстрацией конкретных результатов на пилотных группах, привлечение авторитетных ветеранов и экспертов в качестве сторонников программы реализации данного вида стратегий, проведение информационных кампаний о важности когнитивных навыков в современных условиях, создание системы наставничества с участием успешно прошедших обучение сотрудников полиции.