Актуальность работы определяется профессиональной потребностью в формировании лидерских качеств у сотрудников уголовно-исполнительной системы, что является одним из условий успешного исполнения служебных обязанностей. Предлагается собственная программа формирования лидерских качеств, включающая восемь психолого-педагогических способов, комбинируемых в блоки. В исследовании применен метод мультифакторного исследования на двух - экспериментальной и контрольной - группах курсантов Академии ФСИН России общей численностью 320 человек. Получено статистически достоверное повышение всех компонентов, составляющих абстрактное понятие «лидерские качества», что свидетельствует об эффективности авторской методики их формирования и ее пригодности к применению не только в рамках образовательных организаций уголовно-исполнительной системы, но и для практических сотрудников.