Публикации автора

Художественное творчество в настоящее время становится одним из динамично развивающихся и востребованных видов досуга взрослого населения современной России. Современное дополнительное образование рассматривается как гибкая система, предполагающая личностно ориентированный подход. Реализация дополнительных общеразвивающих программ способствует росту общекультурного уровня российского общества, а объекты дополнительного образования становятся центрами художественной жизни города, изменяя его культурный ландшафт.

Цель статьи: исследование дополнительного художественного образования как инструмента личностного развития и фактора формирования городского культурного пространства. Для изучения студий дополнительного художественного образования как фактора формирования культурного пространства города был проведен анализ интернет-контента Краснодара с целью выявить, какие услуги они предлагают потенциальным учащимся, как описывают свои основные особенности и подчеркивают уникальность и, в целом, как позиционируют свое место в культурном ландшафте города. Для выявления особенностей образовательного процесса взрослых был использован метод глубинного интервью с педагогами студий дополнительного художественного образования при помощи авторского опросника. Результаты исследования интернет-контента показали, что школы и студии дополнительного художественного образования Краснодара выполняют целый ряд функций: собственно образовательную, досуговую, культурно-просветительскую, коммуникативную и самореализации. На основании анализа материала глубинных интервью педагогов дополнительного художественного образования был выделен ряд ведущих мотивов обучающихся: релаксационный, коммуникативный, терапевтический, познавательный, профессиональный, ситуативный. В качестве основной проблемы школ и студий дополнительного художественного образования было выделено отсутствие единого цифрового ресурса, позволяющего потенциальным обучающимся с разной мотивацией быстро найти именно то место, которое соответствует его целям, запросам и возможностям. Данный цифровой инструмент будет способствовать установлению горизонтальных связей между структурами дополнительного художественного образования и потенциальными учащимися, что позволит расширить данную сферу образовательных услуг и сделать ее более гибкой и чувствительной к потребностям обучающихся.

В статье рассматривается феномен городской идентичности в контексте принадлежности человека к пространству городской культуры. Городская культура - один из наиболее значимых факторов формирования привязанности человека к месту проживания, эмоциональной связи с городом, значимым фактором субъективного благополучия жителей.

Целью исследования является теоретическое обоснование категории «культурное пространство города» и эмпирическое исследование представлений респондентов о городском культурном пространстве.

Методы исследования: ассоциативный эксперимент, прототипический анализ П. Вержеса. Эмпирическая база исследования: 354 респондента, постоянно проживающих в г. Краснодаре.

Результаты. Обосновано с позиций субъектного подхода рассмотрение категории «культурное пространство города» как смысловой сферы, воплощенной в городском ландшафте. Ядро социальных представлений краснодарцев о городской культуре и культуре своего города характеризуется согласованностью, общими элементами являются городские учреждения культуры, парки, городские обычаи и традиции, а также культура быта.

Социальные представления о городской культуре характеризуются более расширенным ядром, включая как объекты материальной культуры, так и деятельностный аспект городской культуры.

Периферийная зона социальных представлений (СП) краснодарцев о городской культуре и культуре своего города значительно различается. В периферийную зону СП краснодарцев о городской культуре вошли категории, отличающие городскую среду от сельской (признаки урбанизации). В эту же зону - СП о культуре Краснодара: конкретные городские локации, городские культурные практики, особенности поведения и бытовой культуры горожан, общим элементом периферийной зоны СП является категория «жители города» («краснодарцы»).

Социальные представления об определенном городе (Краснодаре) наполняют эти элементы конкретным содержанием, определенным спецификой городской среды.

Цель исследования – выявить особенности взаимосвязи внешнего, ландшафтного и внутриличностного, субъектного измерений пространства культуры города. В качестве объекта избран Краснодар –динамично развивающийся мегаполис, обладающий богатым культурно-историческим потенциалом. Работа основана на материалах экспертных интервью и данных социально-психологического исследования жителей города с участием более 350 респондентов. Обосновано рассмотрение пространства культуры города как особого топоса присутствия человека в мире, предполагающее осмысление урбанистической среды, ее центров и границ. Выявлены особенности восприятия жителями Краснодара культуры города. Установлено, что горожане рассматривают пять аспектов уникальности Краснодара как особого пространства культуры, центрами которого выступают улица Красная как символ исторического центра со всеми периодами истории города и архитектурно-парковый ансамбль «Краснодар» как олицетворение устремленного в будущее современного мегаполиса.

Идентичность с местом проживания является одним из основных источников построения ценностно-смысловой структуры личности, поскольку именно данный локус бытия формирует основу жизненного мира человека. Одной из главных проблем исследования данного феномена является недостаточность методического инструментария эмпирических исследований. Цель работы - адаптация шкалы идентичности с местом проживания O. Droseltis & V. L. Vignoles на выборке респондентов Краснодара. Эмпирическая база исследования: 447 респондентов в возрасте от 16 до 70 лет (M =33,65, SD = 12,58), жители Краснодара (222 мужчины, 225 женщин). Методом эксплораторного анализа была выявлена двухфакторная структура опросника, которая показала хорошие показатели пригодности. Содержание шкал уточнялось конфирматорным факторным анализом. Первый фактор, названный «Аутентичность личности в городской среде» (12 шкал), включает смыслообразующие характеристики идентичности с городом, позволяющие человеку почувствовать свою подлинность, конгруэнтность данному месту. Второй фактор, обозначенный как «Самореализация в городской среде» (7 шкал), характеризует город как пространство реализации, профессиональной, финансовой и личностной. Статистические характеристики данной модели были на уровне приемлемых значений. При оценке эмпирической валидности оценивалась взаимосвязь результатов, полученных по двум шкалам разработанной методики, с результатами, полученными при помощи шкал методики «Томский опросник идентичности с городом». Полученные данные свидетельствуют о наличии значимых положительных корреляций. Сделан вывод о соответствии измерительной модели теоретической факторной структуре и удовлетворительных показателях надежности и валидности. Апробированная методика может быть использована как в исследовательских целях для изучения особенностей идентичности жителей разных городов, так и в качестве диагностического инструмента в консультативной психологии и психотерапии.