Статья: Развитие карьерного потенциала студента в период обучения в колледже и вузе как фактор формирования человеческого потенциала для суверенной экономики (2026)

Читать онлайн

В статье актуализирована важность развития карьерного потенциала студента в период обучения в учреждении профессионального образования. Развитие профессионального образования, с учетом карьерного потенциала обучающегося, рассматривается как стартовая инвестиционная площадка в человеческий ресурс для обеспечения экономической стабильности развития страны. Результаты исследования определили факторы, повлиявшие на выбор обучающимися будущей профессии, будущего места работы студентами очной формы обучения (колледжа и университета). Карьерный потенциал не имеет установленной терминологической определенности, поэтому он рассматривается с разных точек зрения. Учитывая роль карьерного потенциала в формировании человеческого капитала для суверенной экономики, становится целесообразным исследовать карьерный потенциал студента во взаимовлиянии пяти субпотенциалов: интеллектуальный, ценностный, профессионально-квалификационный, инновационно-творческий, психофизический.

Ключевые фразы: карьерный потенциал, человеческий потенциал, человеческий капитал, карьерные субпотенциалы, суверенная экономика, конкурентоспособный специалист, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, выбор профессии
Автор (ы): Фролова Ирина И. (Frolova I. I.), Арсланова Светлана К. (Arslanova S. K.)
Журнал: ВЕСТНИК РГГУ. СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА. УПРАВЛЕНИЕ. ПРАВО

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Экономика
УДК
338.2. Экономическая политика. Управление и планирование в экономике
Для цитирования:
ФРОЛОВА И. И., АРСЛАНОВА С. К. РАЗВИТИЕ КАРЬЕРНОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТА В ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ И ВУЗЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ СУВЕРЕННОЙ ЭКОНОМИКИ // ВЕСТНИК РГГУ. СЕРИЯ: ЭКОНОМИКА. УПРАВЛЕНИЕ. ПРАВО. 2026. №1
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.