Статья: ПСИХОАНАЛИЗ ПЕРЕД ЛИЦОМ СОВРЕМЕННОГО ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ (2025)

В статье автором обсуждается вопрос метода исследования, применяемого в психоаналитической критике, рассматривается вопрос взаимодействия воспринимающего субъекта с предметом художественного творчества и излагаются механизмы восприятия текста, конструирования его целостного интрапсихического образа инструментами проекции и ассоциирования.

В статье исследовано отличие интерсубъективного взаимодействия от взаимодействия с несубъектными агентами. Для этого с точки зрения интерсубъективного психоанализа, нейропсихоанализа и теории объектных отношений, рассматривается процесс становления и трансформации Селф во взаимодействии с другим субъектом. Взаимодействие с другим рассматривается на трех уровнях: работы зеркальных нейронов, имитации и проективной идентификации. Обосновано, что функционирование сети зеркальных нейронов является базовым биологическим основанием, в то время как имитация является процессом более высокого уровня и основанием для возможности участия в сложном коммуникационном обмене посредством проективной идентификации. Показана ключевая роль субъектности другого в формировании и трансформации Селф и зарождении субъекта. Полученные результаты также рассмотрены в контексте терапевтического процесса.

Изучались особенности движений глаз при решении круговых пятибуквенных анаграмм, составленных по прямой и обратной схемам. Предполагалось, что в ходе многократного решения различных анаграмм должна усваиваться визуальная схема их решения, что должно найти выражение в характерном паттерне движений глаз. В процессе исследования ожидаемые различия на уровне частот переходов по и против часовой стрелки по внешнему контуру анаграммы не обнаружены. Анализ траекторий движения глаз показал, что частичная последовательная фиксация букв в порядке, соответствующем словуответу, не является необходимым условием решения анаграммы. Показатели окуломоторной активности дают дополнительную обобщенную информацию о процессе решения анаграмм, но не позволяют эксплицировать конкретную стратегию решения.

Изучались особенности восприятия личности незнакомого человека по его видеоизображению и в условиях личного зрительного контакта – взаимного восприятия людей в процессе невербального общения. Один и тот же натурщик в одной ситуации находился лично перед наблюдателем (N=100, M=19,6, SD=±1,4), в другой – демонстрировался на экране монитора (N=100, M=19,6, SD=±1,7). От испытуемого требовалось оценить индивидуально-психологические качества натурщика по методике Личностный дифференциал. Длительность экспозиций варьировалась: в диапазоне 10-60с. Показано, что значимые усредненные различия в оценках личностных характеристик незнакомого человека имеют место в 27% выполненных проб. В условиях личного зрительного контакта молодая женщина приятной внешности вызывает у наблюдателей большую симпатию, создавая впечатление экстраверта. По видеоизображению она выглядит менее симпатичной похожей на интроверта. При увеличении продолжительности экспозиции зарегистрирован немонотонный рост числа различий до 48% (45с) и их резкое падение (60с), отражающий динамику использования познавательных ресурсов наблюдателей. Наиболее адаптивными к изменениям перцептивно-коммуникативных ситуаций являются качества натурщика, указывающие на его активность и привлекательность.

Психологическое консультирование (ПК) может способствовать ослаблению депрессивной симптоматики и коррекции ассоциированных с ней личностных характеристик. Однако мало известно об эффектах, специфичных для различных направлений ПК. Целью исследования было изучение динамики индивидуально-личностных характеристик в контексте ПК в психодинамическом (ПД), экзистенциальном (ЭКЗ) и когнитивно-поведенческом подходах (КПТ). Выборка включала 182 пациента (85 мужчин и 97 женщин, возраст 37,6±9,4 года, длительность заболевания – 4,7±2,8 лет) с аффективными расстройствами, получавших фармакотерапию. Пациенты были случайным образом распределены в одну из четырех групп: без ПК или с 5 сессиями ПК в ПД, ЭКЗ и КПТ подходах. До и после курса проведены измерения по Шкале депрессии Гамильтона (HAM-D), Госпитальной шкале тревоги и депрессии (HADS), Шкале субъективного качества жизни (СКЖ), Шкале жизнестойкости, тесту «Эмоциональный интеллект (MSCEIT v.2.0)» и Шкале экзистенции. Во всех группах отмечено снижение уровня депрессивной и тревожной симптоматики и жизнестойкости (в особенности, в группе КПТ) и повышение значений субъективного качества жизни, экзистенциальной исполненности и эмоционального интеллекта. Экзистенциальная исполненность в наибольшей степени увеличилась в группе ЭКЗ, в несколько меньшей степени – в группе КПТ. Таким образом, ПК влияет на выраженность депрессии и индивидуально-личностные характеристики пациентов (преимущественно, в экзистенциальном домене). Лишь небольшая часть результатов указывает на специфичность эффектов ПК.

В статье излагаются результаты исследования психологического благополучия женщин, чьи дети получают психологическую помощь. Показано, что при созависимости у таких мам может быть затруднено достижение полноценного психологического благополучия. В результате проведенного исследования обнаружено, что склонность к созависимости и психологическое благополучие женщин, дети которых получают психологическую помощь, отличаются от тех же характеристик у женщин, дети которых не получают такой помощи. Были получены следующие результаты: в выборке женщин, чьи дети получают психологическую помощь, выше показатели созависимости и ниже показатели психологического благополучия, счастья и удовлетворенности жизнью, чем у женщин, которые не обращаются за психологической помощью для своих детей. Созависимые матери слишком поглощены интересами и потребностями их детей, что ограничивает ее возможности саморазвития, самосовершенствования, открытости новому опыту, развития компетентности и эффективности в принятии решений. Женщины, чьи дети имеют определенные психологические трудности, также нуждаются в психологическом сопровождении, и прежде всего, оно должно быть направлено на снижение созависимости, а также на повышение психологического благополучия таких женщин. В статье использованы результаты исследования магистерской диссертации Еловой М. А. под научным руководством Артемцевой Н. Г.

Статья посвящена исследованию смысловых аспектов самопонимания гендерной идентичности женщин в контексте социальных трансформаций современного общества. Рассматривается изменение гендерных ролей и установок, акцентируется внимание на взаимодействии личностных смыслов с типом гендерной идентичности, уровнем психологического благополучия, онтологической уверенности и возрастными характеристиками респондентов. В основе работы лежит контент-анализ ответов 215 российских женщин в возрасте от 18 до 63 лет, продемонстрировавших свое понимание того, «что значит быть женщиной». Выделены ключевые смысловые категории, включающие стремление к самопринятию и гармонии, эмпатию, семейные роли, созидание, внешний облик, а также такие аспекты, как сила, самодостаточность и способность к интеграции маскулинных и фемининных качеств. Обнаружена выраженная потребность женщин в сохранении аутентичности и суверенности психологического пространства, что свидетельствует о растущей субъектности современных женщин. При этом сохраняется значимость традиционных представлений о роли женщины в семье как матери и жены. Рассмотрено влияние возраста на гендерные установки: отмечено, что старшее поколение чаще выбирает в качестве смыслового основания своей гендерной идентичности семейные ценности, в то время как молодые женщины демонстрируют тенденцию к автономии и сочетанию традиционных и современных качеств. Отмечается, что отрицание гендерной идентичности и переход к гендерной нейтральности коррелируют с низкими показателями психологического благополучия и онтологической уверенности. При этом самопонимание гендерной идентичности позволяет женщине сочетать социальную адаптацию с личностной автономией. Полученные результаты подтверждают значимость процессов самопонимания как механизма установления личностных смыслов в формировании гармоничной личности и достижении аутентичного бытия.

В статье представлены результаты эмпирического исследования феномена самопонимания личностной идентичности в профессиональной бытийности в парадигме субъектно-бытийного подхода. Дано емкое описание самопонимания как рефлексивного личностного процесса и приведено обоснование реализации исследования именно с позиций субъектно-бытийного подхода. Исследование проводилось с респондентами, реализующими схожую по содержанию и смыслу профессиональную деятельность: блогеры и журналисты. На сегодняшний день блогеры представляют собой формирующуюся профессиональную группу, а журналисты – уже сформированную, устойчивую. Раскрыто содержание личностно-смыслового аспекта самопонимания своей профессиональной деятельности блогеров и журналистов. Личностные смыслы самопонимания идентичности в профессиональной бытийности у блогеров концентрируются вокруг трех ключевых тем: общественная польза, реализация творческого потенциала, блог как инструмент рефлексии; у журналистов – общественная польза, призвание, развитие профессиональных и личных навыков. Результатами исследования проиллюстрированы ключевые идеи субъектно-бытийного подхода. Представлен сравнительный анализ личных ценностных смыслов профессиональной деятельности блогеров и журналистов и определены дальнейшие направления исследований данной проблематики.

Тема статьи актуальна по причине роста эмиграционных настроений в изменившейся социально-политической ситуации. Специалисты в области психологии миграции J. Carling и F. Collins констатируют рост теоретического интереса исследователей к темпоральности, поскольку миграция обращена в будущее. Логично дополнить мнение этих авторов и сформулировать гипотезу о том, что миграционные установки и намерения связаны с психологическим временем, а именно, установками по отношению к разным модусам времени своей жизни и временной перспективой личности. В итоге общая гипотеза исследования подтвердилась. Эмиграционные намерения и установки связаны с негативной интерпретацией своего опыта и негативными представлениями о времени. Позитивная интерпретация своего опыта и в целом позитивные представления о времени своей жизни способствуют возникновению у жителей России приверженности своей стране.