Статья: ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ АСПЕКТ САМОПОНИМАНИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ БЛОГЕРОВ И ЖУРНАЛИСТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ БЫТИЙНОСТИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ (2025)

Читать онлайн

В статье представлены результаты эмпирического исследования феномена самопонимания личностной идентичности в профессиональной бытийности в парадигме субъектно-бытийного подхода. Дано емкое описание самопонимания как рефлексивного личностного процесса и приведено обоснование реализации исследования именно с позиций субъектно-бытийного подхода. Исследование проводилось с респондентами, реализующими схожую по содержанию и смыслу профессиональную деятельность: блогеры и журналисты. На сегодняшний день блогеры представляют собой формирующуюся профессиональную группу, а журналисты – уже сформированную, устойчивую. Раскрыто содержание личностно-смыслового аспекта самопонимания своей профессиональной деятельности блогеров и журналистов. Личностные смыслы самопонимания идентичности в профессиональной бытийности у блогеров концентрируются вокруг трех ключевых тем: общественная польза, реализация творческого потенциала, блог как инструмент рефлексии; у журналистов – общественная польза, призвание, развитие профессиональных и личных навыков. Результатами исследования проиллюстрированы ключевые идеи субъектно-бытийного подхода. Представлен сравнительный анализ личных ценностных смыслов профессиональной деятельности блогеров и журналистов и определены дальнейшие направления исследований данной проблематики.

Ключевые фразы: самопонимание, личностная идентичность, субъектно-бы- тийный подход, профессиональная бытийность
Автор (ы): Бурлаченко Лариса Сергеевна (Burlachenko L. S.)
Журнал: ПОЗНАНИЕ И ПЕРЕЖИВАНИЕ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Психология
УДК
159.9. Психология
Для цитирования:
БУРЛАЧЕНКО Л. С. ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ АСПЕКТ САМОПОНИМАНИЯ ИДЕНТИЧНОСТИ БЛОГЕРОВ И ЖУРНАЛИСТОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ БЫТИЙНОСТИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ // ПОЗНАНИЕ И ПЕРЕЖИВАНИЕ. 2025. № 2, ТОМ 6
Текстовый фрагмент статьи
Будьте первым, кто начнет обсуждение

Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.