Статья: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ГРАФОКОД КАК СЕМИОТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ОТ ЭМОДЗИ ДО ВИЗУАЛЬНЫХ СИМВОЛОВ (2025)

Читать онлайн

Актуальность исследования эмоционального графокода в рамках лингвистики и семиотики обусловлена трансформацией коммуникативных практик в условиях цифровизации.

Цель работы заключается в раскрытии семиотической природы эмоционального графокода через анализ его форм (эмодзи, стикеры, мемы, GIF- анимации) и выявление механизмов, обеспечивающих его функционирование в цифровой коммуникации.

Основные задачи включают определение понятия эмоционального графокода, классификацию его типов, анализ семиотических характеристик (иконичность, индексальность, символичность), изучение роли контекста, а также исследование влияния культурных и социальных факторов на его формирование и эволюцию.

Методологическая база включает семиотический анализ, контент-анализ интернет-коммуникации (социальные сети, форумы, блоги) и социолингвистический подход, что позволяет учитывать культурные и социальные особенности русскоязычного сегмента сети Интернет.

Научная новизна исследования заключается в разработке комплексного семиотического подхода к изучению эмоционального графокода, охватывающего разнообразие его форм и функций.

Практическая значимость работы связана с возможностью применения результатов для совершенствования систем анализа тональности текста, автоматического распознавания эмоций, разработки цифровых коммуникативных инструментов и обучения интерпретации визуальных знаков.

Ключевые фразы: эмоциональный графокод, эмодзи, стикер, мем, gif-анимации, цифровая коммуникация, СЕМИОТИКА, язык Интернета
Автор (ы): Акай Оксана Михайловна
Журнал: ВЕСТНИК ДОНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ Д: ФИЛОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

SCI
Языкознание
УДК
81. Лингвистика. Языкознание. Языки
Для цитирования:
АКАЙ О. М. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ГРАФОКОД КАК СЕМИОТИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН: ОТ ЭМОДЗИ ДО ВИЗУАЛЬНЫХ СИМВОЛОВ // ВЕСТНИК ДОНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ Д: ФИЛОЛОГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ. 2025. № 3
Текстовый фрагмент статьи