В статье представлен сравнительный анализ результатов огневой подготовки слушателей факультета профессиональной подготовки и слушателей 5 курса, обучающихся по программам высшего образования, в образовательной организации МВД России. Авторами было выдвинуто гипотеза о том, что моногоповторные двигательные действия прикладного характера приводят к формированию устойчивых двигательных навыков. Предположение подтверждено выводами, полученными в ходе выполнения педагогического исследования, что делает возможным использование приведенного материала в качестве методических рекомендаций по организации учебного процесса по дисциплине «Огневая подготовка».
Предпросмотр статьи
Идентификаторы и классификаторы
Если у вас возникли вопросы или появились предложения по содержанию статьи, пожалуйста, направляйте их в рамках данной темы.