ISSN 1999-6640 · EISSN 1999-6659
Язык: ru

Статья: ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ И СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ (2024)

Читать онлайн

Статья посвящена проблеме фундаментального содержания образования, ставшей актуальной в ХХI веке. Целью представленного исследования выступает поиск объективных предпосылок и оснований для переопределения термина «фундаментальность» в системе высшего образования (следует отметить, что пересмотр термина «фундаментальный» может оказаться значимой задачей и для иных уровней образования). В историко-философском анализе дается обоснование отсутствия рефлексии по поводу данной проблемы в истории образования, начиная с античности, определяется понятие «фундаментальность априори», раскрывается значение эпохи Просвещения для формирования фундаментальности науки и образования. Фундаментальное содержание образования связывается с состоянием социокультурной реальности и с характером науки на том или ином этапе истории. Проводится анализ зарубежных подходов к определению фундаментального образования. Новизна статьи состоит в том, что на основе исторического исследования науки и образования дается понятие «новая фундаментальность» применительно к современному образованию. Материалы исследования (эмпирические и теоретические) получены на базе университетского образования, но его результаты могут быть использованы разработчиками образовательных программ других вузов, а также широким кругом исследователей для последующего выстраивания нового подхода к профессиональному образованию.

Ключевые фразы: фундаментальность, университет, философия образования, ядро, преадаптация, ГУМАНИТАРНОЕ ЗНАНИЕ, управление
Автор (ы): Петрова Галина Ивановна
Соавтор (ы): Овсянникова Юлия Николаевна, Плюснин Лев Витальевич
Журнал: УНИВЕРСИТЕТСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ПРАКТИКА И АНАЛИЗ

Идентификаторы и классификаторы

УДК
378. Высшее образование. Высшая школа. Подготовка научных кадров
Для цитирования:
ПЕТРОВА Г. И., ОВСЯННИКОВА Ю. Н., ПЛЮСНИН Л. В. ФУНДАМЕНТАЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННОГО УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ И СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ // УНИВЕРСИТЕТСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ: ПРАКТИКА И АНАЛИЗ. 2024. Т. 28 № 2
Текстовый фрагмент статьи