EISSN 2500-3585
Язык: ru

Статья: Уровень, факторы и способы преодоления учебного стресса студентами-медиками (2024)

Читать онлайн

В статье представлены результаты исследования уровня учебного стресса студентов-медиков, влияющие на него факторы, проявления и способы преодоления. В исследовании установлены ведущие факторы, приводящие к формированию учебного стресса у студентов КГМУ. Среди них на первый план выходят такие факторы, как: большая учебная нагрузка, «строгие преподаватели», страх перед будущим, нерегулярное питание и «излишне серьезное отношение к учебе». Тогда как личные проблемы (личная жизнь, взаимоотношения в коллективе, пребывание далеко от родителей, распоряжение финансами) играют сравнительно менее важную роль в формировании стресса. Лидирующее место среди факторов возникновения учебного стресса занимает волнение перед экзаменом. Наиболее частыми проявлениями учебного стресса у студентов являются: ощущение нехватки времени, нарушения сна, а также снижение работоспособности и повышенная утомляемость, что в свою очередь может приводить к снижению академической успеваемости обучающихся. По результатам исследования планируется разработка программ профилактики и снижения учебного стресса у студентов-медиков.

Ключевые фразы: учебный стресс, факторы стресса, проявления учебного стресса, способы преодоления учебного стресса
Автор (ы): Тюнькин Д.В., Глебов А.Ю., Рындина Вера Васильевна, Солянина Виктория Александровна
Журнал: Коллекция гуманитарных исследований

Идентификаторы и классификаторы

УДК
159.944.4. Индивидуальные проявления усталости
Префикс DOI
10.21626/j-chr/2024-1(38)/4
Для цитирования:
ТЮНЬКИН Д.В., ГЛЕБОВ А.Ю., РЫНДИНА В. В., СОЛЯНИНА В. А. УРОВЕНЬ, ФАКТОРЫ И СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ УЧЕБНОГО СТРЕССА СТУДЕНТАМИ-МЕДИКАМИ // КОЛЛЕКЦИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. 2024. №1
Текстовый фрагмент статьи
Моя история просмотров (10)