Авторы статьи определяют цифровую культуру как новую форму культуры, в которой человеческая культура оцифровывается и трансформируется в новую форму. Цифровые технологии коренным образом изменили образование. Все активнее используются различные программы, приложения и другие цифровые ресурсы для электронного обучения как удаленно, так и непосредственно в учебном заведении. В статье указывается, что в условиях сегодняшнего технологического роста преподаватели и учащиеся должны иметь цифровую грамотность т. е. использовать различные гаджеты, уметь работать в виртуальной среде, использовать эти инструменты для взаимодействия, управления, совместной работы и создания знаний. Авторы отмечают государственную политику, направленную на стратегическое развитие в области цифровой трансформации науки и высшего образования. Сегодня на всех уровнях существует понимание важности этого процесса в связи с наличием многих проблем отечественной цифровизации в образовании, но чтобы преодолеть трудности, российская система образования должна перейти к новой модели организации образовательного процесса, основанной на высокотехнологичных организационных, педагогических и методических решениях.
Идентификаторы и классификаторы
Цифровая культура относится к поведению, практикам и ценностям, которые развиваются в результате использования цифровых технологий. Цифровая культура лежит в основе цифровой трансформации, способствуя формированию образа мышления, поведения и ценностей, необходимых организации для полной интеграции новых технологий и способов работы. Развитие сильной цифровой культуры требует тщательного планирования и продуманных действий.
Список литературы
1. Бахметьева, И. А. Игрофикация в образовании / И. А. Бахметьева, Р. Н. Яйлаева // Colloquium-Journal. — 2019. — № 21-3(45). — С. 10–12. — DOI 10.24411/2520-6990-2019-10683. — EDN OEYXCU.
2. Бондаренко, Н. Г. Понятие «мобильное обучение» / Н. Г. Бондаренко // Перспективы развития информационных технологий. — 2014. — № 20. — С. 97–103. — EDN SNJXFL.
3. Ваганова, О. И. Цифровые технологии в образовательном пространстве / О. И. Ваганова, А. В. Гладков, Е. Ю. Коновалова, [и др.] // Балтийский гуманитарный журнал. — 2020. — Т. 9, № 2(31). — С. 53–56. — DOI 10.26140/bgz3-2020-0902-0012. — EDN CECCVQ.
4. Вайл, П. Цифровая трансформация бизнеса: Изменение бизнес-модели для организации нового поколения: практическое руководство / П. Вайл, С. Ворнер. — М.: Альпина Паблишер, 2019. — 257 с.
5. Гаврилов, Л. П. Инновационные технологии в коммерции и бизнесе: учебник для бакалавров / Л. П. Гаврилов. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 372 с. — (Бакалавр и магистр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-2452-7.
6. Гречушкина, Н. В. Онлайн-курс: определение и классификация / Н. В. Гречушкина // Высшее образование в России. — 2018. — Т. 27, № 6. — С. 125–134. — EDN XRODTF.
7. Иванов, Е. Д. Основные понятия и виды облачных технологий, используемые в образовании / Е. Д. Иванов, И. Е. Костенко // Auditorium. — 2021. — №3 (31). — С. 1—5.
8. Кайдакова, А. В. Использование мультимедиа-приложений в обучении / А. В. Кайдакова // Международный студенческий научный вестник. — 2015. — № 3-3. — С. 367. — EDN TWADPZ.
9. Никулина, Т. В. Информатизация и цифровизация образования: понятия, технологии, управление / Т. В. Никулина, Е. Б. Стариченко // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 8. — С. 107–113. — DOI 10.26170/po18-08-15. — EDN XYCBET.
10. Паллотта, В. И. Проектно-исследовательская деятельность обучающихся как образовательная технология / В. И. Паллотта, А. В. Чечелев // Россия и мир: развитие цивилизаций. Научное наследие и взгляды В.В. Жириновского на формирующийся миропорядок: Материалы XIII международной научно-практической конференции, Москва, 13—14 апреля 2023 года. — Москва: Автономная некоммерческая организация высшего образования «Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского», 2023. — С. 415–428. — EDN ADRLXD.
11. Телегина, О. В. Внедрение технологии веб-квеста в учебный процесс / О. В. Телегина, М. В. Архипова, Н. В. Ваганова // Проблемы современного педагогического образования. — 2022. — № 75-1. — С. 183-186. — EDN VWVRVE.
12. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования: монография / Под ред. А.Ю. Уварова, И.Д. Фрумина; Научные редакторы серии Я.И. Кузьминов, И.Д. Фрумин / А. Ю. Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая [и др.]. — М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2019. — 344 с. — (РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ДОСТИЖЕНИЯ, ВЫЗОВЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ). — ISBN 978-5-7598-1990-5. — DOI 10.17323/978-5-7598-1990-5. — EDN ANYGHO.
13. Уваров, А. Ю. Модель цифровой школы и цифровая трансформация образования / А. Ю. Уваров // Исследователь/Researcher. — 2019. — № 1-2(25-26). — С. 22–37. — EDN GTOGGY.
14. Чиркина Т. А. Осокина П. В. Цифровые технологии в образовании: как современные инструменты помогают учителям // НИУ ВШЭ. — URL: https://ioe.hse.ru/digitalineducation (дата обращения 01.08.2024).
15. Шамшович, В. Ф. Цифровая трансформация образования / В. Ф. Шамшович, Н. Ю. Фаткуллин, Л. А. Сахарова, [и др.] // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. — 2020. — № 1(31). — С. 136–146. — DOI 10.17122/2541-8904-2020-1-31-136-146. — EDN DTFFXE.
16. Haleem A., Javaid M., Asim Qadri M., Suman R. Understanding the role of digital technologies in education: A review, Sustainable Operations and Computers, 2022, vol. 3, pp. 275–285.
17. Antonio L. Leal-Rodríguez, Carlos Sanchís-Pedregosa, Antonio M. Moreno-Moreno, Antonio G. Leal-Millán, Digitalization beyond technology: Proposing an explanatory and predictive model for digital culture in organizations, Journal of Innovation & Knowledge, 2023, vol. 8, Iss. 3, 100409.
18. Alekseeva I., Skovorodnikova M., Farafontova I., Koltsova H., Pallotta V. SELF-EDUCATION AS PROFESSIONAL GROWTH OF UNIVERSITY STUDENTS IN THE CIRCUMSTANCES OF DIGITAL ECONOMY, Proceedings of the International Scientific-Practical Conference “Business Cooperation as a Resource of Sustainable Economic Development and Investment Attraction, (ISPCBC 2019), https://doi.org/10.2991/ispcbc-19.2019.145.
19. Jean-Baptiste Berguerand. Top 8 digital transformation trends in education // EHL Insights. — URL: https://hospitalityinsights.ehl.edu/digital-transformation-trends (date of access 01.08.2024).
Выпуск
Другие статьи выпуска
В статье рассматривается воздействие культурных различий на формирование коммуникативной стратегии при ведении переговорного процесса и принятии управленческих решений. Описаны базовые измерения национальной культуры, в которых могут проявляться противоречия: дистанцированность от власти, индивидуализм / коллективизм, маскулинность, избегание неопределенности, стратегическое мышление и допущение (экстравертивность). Осмыслены результаты исследования проявления базовых коммуникативных моделей (стилей) в переговорах между представителями Китая, России и Беларуси. Авторы приходят к выводу о том, что интенсификация коммуникационного взаимодействия между странами в экономической и культурной сферах делают критически значимым наличие соответствующих компетенций не только на экспертном, но и на массовом уровне.
Рассматривается проблематика противостояний в современном мире. Представлена авторская точка зрения на складывающуюся ситуацию. В качестве базовой фиксируется дилемма, заключающаяся в противостоянии нашей страны с западным миром. Отличительным моментом этого противостояния во все большей мере становится менталитет, как способ актуального видения окружающего мира и мышления, обусловливающий и объясняющий специфику реагирования людей на возникающие вызовы. В частности, именно менталитет, охватывая все сферы существования данного народа, в значительной мере обеспечивает его существование, как уникальной общности людей. В настоящее время наиболее активно продвигается западно-либеральный проект построения так называемого капитализма стейкхолдеров. Являясь по своей сути глобалистким, он предусматривает не только ликвидацию суверенитета стран, как такового, но и, что самое важное, устранение самобытности их народов. Понятно, что смириться с потерей своей самобытности большинство народов не может. Русский менталитет, как идейная база существования Российской Федерации, и менталитет англосаксов кардинально различны, что является одной из причин обострения отношений нашей страны и объединенного Запада. Изложен ряд тезисов, которые целесообразно принять во внимание при формировании стратегии и тактики политики России на ближайшую перспективу, причем как внешней политики, так и внутренней.
В современном мире проблемы энергетической безопасности остаются одними из наиболее актуальных и сложных вызовов, особенно в контексте региона Азии. Бурное экономическое развитие, демографический рост и технологические изменения привели к увеличению потребления энергии в странах Азиатского региона, что создает необходимость в обеспечении стабильности и устойчивости поставок энергоресурсов. Проблемы энергетической безопасности в Азии затрагивают широкий спектр вопросов, связанных с геополитикой, экономикой, экологией и социальными аспектами. Одной из основных проблем является уязвимость энергетической инфраструктуры в регионе, вызванной как естественными катастрофами, так и человеческими конфликтами. Это создает угрозу для надежности поставок энергии и требует разработки механизмов защиты и резервирования энергетических систем. Кроме того, конкуренция за доступ к энергетическим ресурсам и различия в политических интересах между странами региона также являются серьезными факторами, влияющими на энергетическую безопасность в Азии. Еще одной значительной проблемой является необходимость перехода к более устойчивым и экологически чистым источникам энергии, таким как возобновляемые источники, чтобы смягчить воздействие на окружающую среду и снизить зависимость от углеводородов. Развитие новых технологий и внедрение энергоэффективных практик становятся критически важными для обеспечения устойчивого энергетического будущего в Азии. Изложенные проблемы энергетической безопасности в Азии требуют всестороннего анализа и разработки комплексных стратегий для решения вызовов, стоящих перед регионом. В связи с этим, основная часть настоящей статьи посвящена детальному рассмотрению ключевых аспектов энергетической безопасности в Азии, включая геополитические факторы, технологические инновации, роль возобновляемых источников энергии, а также социальные и экологические последствия текущих тенденций в энергетике региона. Для более глубокого понимания и поиска эффективных решений необходимо рассмотреть и проанализировать различные аспекты проблемы, что и будет предметом дальнейшего изложения в данной статье.
В статье рассматривается проблема о процедуре несостоятельности (банкротства) криптовалюты, которая всё чаще становится активами в конкурсной массе должников, создавая необходимость в специализированных методах их учёта, хранения и реализации. В работе говорится о возможности разработать инновационные механизмы регулирования, которые упростят работу арбитражных управляющих и защитят интересы кредиторов, так как криптовалюта является предметом гражданских прав, поскольку обладает характеристиками денег и экономических ценностей. Кроме того, признание криптовалют как объектов гражданского права в процедурах банкротства может вызвать юридические споры и сложности с оценкой активов из-за их волатильности. Это подчеркивает необходимость точных правовых норм, учитывающих особенности криптовалют и обеспечивающих справедливое участие всех сторон в процессах банкротства. Таким образом, правильное регулирование криптовалют поспособствует их интеграции в экономике с надлежащим контролем. Вопрос регулирования криптовалют становится всё более актуальным в современном обществе, как в юридическом, так и в экономическом аспектах.
Издательство
- Издательство
- УМЦ
- Регион
- Россия, Москва
- Почтовый адрес
- 119049, г. Москва, Ленинский проспект, д.1/2, корп. 1
- Юр. адрес
- 119049, г. Москва, Ленинский проспект, д.1/2, корп. 1
- ФИО
- Слоботчиков Олег Николаевич (РЕКТОР)
- E-mail адрес
- info@uwc-i.ru
- Контактный телефон
- +8 (800) 2347720
- Сайт
- http://imc-i.ru/