УСТОЙЧИВОЕ ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ: ПРОЕКТИРОВАНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ

Статья рассматривает практику применения стратегий устойчивого развития в образовательных системах Западных и отечественных школ. Исследование охватывает актуальные вопросы внедрения принципов устойчивости в учебные планы и образовательные программы, а также анализирует опыт различных стран в этой области. Особое внимание уделяется барьерам и вызовам, с которыми сталкиваются учреждения образования при попытках интегрировать концепции устойчивого развития. В ходе статьи рассматриваются успешные практики, а также предлагаются рекомендации по дальнейшему развитию и эффективному внедрению стратегий устойчивого развития в школьное образование. Это исследование позволяет выявить ключевые тенденции и перспективы развития устойчивого образования в контексте современных образовательных систем.

В современном мире инновационная деятельность становится ключевым элементом успешного развития компаний и общества в целом. Понимание и управление данными процессами требует не только технических и организационных навыков, но также особого внимания к личным качествам участников инновационной деятельности. Целью данного исследования является анализ и выявление ключевых качеств личности, участвующей в реализации инновационных проектов. В ходе исследования были проведены теоретический обзор исследований в области инновационного менеджмента, сравнительный анализ актуальных статистических данных. Важным аспектом работы является анализ практического опыта успешных кейсов, подтверждающих важность личных качеств в контексте инновационного развития. На основании полученных результатов были выделены личные качества участников инновационной деятельности такие, как предпринимательский дух, творческое мышление, стратегическое видение и др. Полученные результаты позволяют разработать эффективную стратегию развития инноватики как на этапе инновационных циклов, так и в данной области в целом.

Научно-производственные организации, объединяющие в себе научные исследования с производственной деятельностью, активно взаимодействуют с академическими и научно-исследовательскими институтами, университетами, промышленными предприятиями и другими организациями для достижения поставленных целей. В статье устанавливается взаимосвязь эффективности научно-производственных организаций и образования, а также проводится систематизация отечественных и зарубежных исследований в области управления научно-производственными организациями. Делаются выводы относительно существующих подходов к управлению научно-производственными организациями, предлагаются пути их улучшения.

Результаты развития технологий подобных процессам в природе должны обеспечивать увеличение количества живого вещества, которое накапливает свободную энергию и действует против движения к тепловой смерти мира. Основой развития живого вещества является рост потока свободной энергии на каждого человека. Основой уменьшения живого вещества является разделение людей на избранных и остальных. По этой логике количество не избранных надо сокращать. Деятельность социально-экономических систем многополярного мира по своей сути имеет биполярный характер, поскольку осуществляется в одном из двух направлений: к созданию жизни и увеличению количества живущих, либо к уничтожению жизни, уменьшению количества живущих. Первое направление предлагают религии, философия русского космизма, где рост населения требует освоения космического пространства. Второе направление основано на утверждении о том, что ресурсы ограничены, есть пределы роста, поэтому надо сокращать население. Для роста жизни необходимо развитие технологий, открытие и применение новых источников энергии, которые обеспечивают рост потока свободной энергии на каждого человека, опережающий скорость роста населения. Таким образом, необходимо ориентироваться на увеличение темпов роста мощности, т.е. потока свободной энергии. Далее необходимо не только освоение космического пространства, но и поиск других миров. На возможное существование других пространств указывают двойственные сети, обеспечивающие закон сохранения потока энергии (инвариант двойственности), а также свободные блоки в таблице Бартини-Кузнецова, где размерности физических величин представлены в единицах пространства (длины) и времени. Статья подготовлена 20 марта 2024 г. по материалам выступления на II Международной конференции «Природоподобные и природосообразные технологии нового технологического уклада», состоявшейся 26 сентября 2023 г.