КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕКСТОВЫХ СООБЩЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДОВ NLP (2024)
Статья посвящена исследованию возможности разбивать на классы текстовые сообщения школьников в социальной сети «ВКонтакте». Классификация основывается на методах работы с естественным языком (NLP).
Издание:
МАК: МАТЕМАТИКИ - АЛТАЙСКОМУ КРАЮ
Выпуск:
№ 6 (2024)
"КОД БУДУЩЕГО" - ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА (2023)
В статье рассмотрены основные аспекты программы обучения школьников основам программирования на языке Python на базе учебных материалов компании Яндекс. Рассмотрены цели реализации программы, планируемые результаты обучения
Издание:
МАК: МАТЕМАТИКИ - АЛТАЙСКОМУ КРАЮ
Выпуск:
№ 5 (2023)
ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОГРАММЫ ДПО "ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ НА С" ДЛЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА "СОДЕЙСТВИЕ ЗАНЯТОСТИ" (2022)
В статье рассмотрены основные аспекты программы дополнительного профессионального образования. Рассмотрены цели реализации программы, планируемые результаты обучения
Издание:
МАК: МАТЕМАТИКИ - АЛТАЙСКОМУ КРАЮ
Выпуск:
№ 4 (2022)
ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (2021)
В статье рассмотрены инструменты, которые можно использовать преподавателям в своей профессиональной деятельности, для проведения занятий в условиях дистанционного обучения
Издание:
МАК: МАТЕМАТИКИ - АЛТАЙСКОМУ КРАЮ
Выпуск:
№ 3 (2021)
PYTHON, КАК ИНСТРУМЕНТ ОГЭ, ЕГЭ И ОЛИМПИАД ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ (2020)
В данной работе расматривается язык програмирования Python, как инструмент ОГЭ, ЕГЭ и олимпиад по программированию
Издание:
МАК: МАТЕМАТИКИ - АЛТАЙСКОМУ КРАЮ
Выпуск:
№ 2 (2020)