Публикации автора

Введение. Сравнительная оценка антропометрических показателей и соматических типов у детей 8-10 лет важна для обоснования подходов к физическому воспитанию. Методы. Обследованы 418 практически здоровых школьников 8-10 лет из г. Краснодара и из г. Чунцина. Измеряли длину и массу тела, рассчитывали показатели габаритного уровня варьирования и соматотипический показатель по методике Р. Н. Дорохова. Статистическую обработку проводили с использованием t-критерия Стьюдента. Результаты. Дети г. Краснодара достоверно превосходили школьников г. Чунцина по длине и массе тела (p<0,001). У детей г. Краснодара и г. Чунцина преобладали микромезосомный и мезосомный варианты соматотипа, однако у детей г. Краснодара еще выявлялся макросомный вариант. Заключение. У детей 8-10 лет г. Краснодара и г. Чунцина выявлены различия антропометрических показателей и структуры соматических типов, что следует учитывать при планировании занятий физической культурой.

Цель исследования: провести сравнительный анализ физического развития детей 8-10 лет г. Краснодара (Российская Федерация) и г. Чунцина (Китайская Народная Республика).

Методы и организация исследования. Исследование включало сравнительный анализ показателей физического развития детей 8-10 лет – школьников г. Краснодара (РФ) и г. Чунцина (КНР) – в начале учебного года. Использовались антропометрические и функциональные методы исследования. Статистическая обработка включала расчёт средних значений и стандартных отклонений, оценка достоверности различий между группами осуществлялась с применением t-критерия Стьюдента при уровне значимости p<0,05.

Результаты исследования. Результаты исследования показали, что дети 8-10 лет г. Краснодара превосходят сверстников из г. Чунцина по длине и массе тела и силовым показателям (p<0.05), однако школьники г. Чунцина имеют достоверно более высокие значения жизненной ёмкости лёгких (p<0.05).

Заключение. Полученные результаты выделяют необходимость учёта особенностей (национальных) физического развития при разработке программ физического воспитания, направленных на оптимизацию физических качеств и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста.

В статье представлено исследование по выявлению текущего состояния и особенностей построения тренировочного процесса в лыжных гонках в Китае и России с целью обмена научно-практическим опытом между странами в данной области.

Путем сравнительного анализа были изучены особенности становления и развития методик подготовки лыжников-гонщиков в КНР и России.

В ходе анализа выявлены существенные различия в методических подходах к построению тренировочного процесса в лыжных гонках в данных странах.

Кроме различий также были выявлены общие черты и проанализированы имеющиеся трудности и проблемы в данной сфере спортивной деятельности.