ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОГО ВОЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ АЛТАЙСКОЙ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА С ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ ЛЕТНОЙ ПОДГОТОВКОЙ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА К. Г. ПАВЛЮКОВА, Г. БАРНАУЛ) (2026)
В статье раскрывается актуальность проблемы формирования личности молодежи на основе духовно-нравственных ценностей в условиях современных вызовов, детерминирующих необходимость воспитания граждан (в том числе военнослужащих), морально-психологически подготовленных к выполнению обязанности по защите государства. Акцентируется внимание на значимости историко-педагогического опыта воспитания в средних специальных школах Военно-воздушных сил в отечественном военном образовании XX в., обусловливающей современную преемственность первоначальной военной подготовки юношей на этапе их профессионального выбора. Анализируется содержание и направленность духовно-нравственного воспитания, обеспечивающего становление и развитие личности будущих представителей военной профессии на современном этапе (на примере Алтайской школы-интерната с первоначальной летной подготовкой имени Героя Советского Союза К. Г. Павлюкова, г. Барнаул) и в исторической ретроспективе (на примере 6-й Воронежской спецшколы ВВС, 1940-1955 гг.).
Издание:
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выпуск:
№ 1 (2026)
ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ВОЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ СРЕДНИХ СПЕЦИАЛЬНЫХ ШКОЛ ВОЕННО-ВОЗДУШНЫХ СИЛ XX ВЕКА: СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2024)
В статье раскрываются основные этапы, содержание, организация деятельности средних специальных школ Военно-воздушных сил в отечественном военном образовании XX века на примере 6-й Воронежской школы.