Публикации автора

В статье исследуется роль сельской школы в подготовке кадров для АПК страны. Авторами статьи представлен современный опыт работы агроклассов в регионе и практика прошлых лет по организации трудового воспитания. Отмечается целесообразность использования в современных условиях передовых педагогических агропрактик прошлого. Цель статьи. На основе исторического и современного успешного опыта трудового воспитания обосновать необходимость развития системы агрообразования сельских школьников для повышения качественного уровня сельских трудовых ресурсов, развития сельских территорий. Методы исследования включают: анализ нормативно-правовых документов, определяющих основные приоритеты по подготовке кадров для сельского хозяйства России; анализ практического опыта по организации агрообразования.

Статья посвящена актуальной проблеме формирования и развития образовательной среды вуза. Проанализированы теоретические аспекты понятия «образовательная среда», выявлены различные подходы к проектированию эффективной образовательной среды. Личностно-ориентированная образовательная среда вуза может способствовать гармоническому развитию личности студента, раскрытию его способностей, творческих возможностей. Отмечается важность создания развивающей образовательной среды, которая способствует развитию личности студента, взаимодействию между участниками образовательных отношений, что, в конечном итоге, влияет на эффективность образовательного процесса. Выделены компоненты образовательной среды вуза, проведён анализ компонентов образовательной среды филиала САМ-ГУПС в Нижнем Новгороде, характеризованы такие компоненты: как дидактический, практико-ориентированный, управленческий (организационный), инновационный, воспитательный.