ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДА ОСОЗНАННОГО ЧУВСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ КОМПОЗИЦИИ (2025)
В статье представлен метод обучения осознанному чувственному восприятию художественного произведения в процессе изучения приемов и средств композиции. Авторы предлагают методическую классификацию уровней восприятия картины, в которой выделяют три условных уровня: предметносюжетный, профессионально-пластический и чувственно-интуитивный. Приводятся примеры применения чувствования в обучении, и более подробно метод рассматривается на примере упражнения «Плоскость картины».
Издание:
ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выпуск:
№ 3 (2025)