Публикации автора

В статье предлагается методическая модель патриотического воспитания обучающихся образовательного учреждения высшего образования МЧС России, основанная на принципах интегративности, преемственности, базовости, поощряемости, гуманизации и коллективизма. Методическая модель определяется как совокупность компонентов и их взаимодействия, которые являются условиями для формирования профессионального патриотизма обучающихся и содействуют духовному развитию личности будущего специалиста в сфере обеспечения безопасности. Модель построена с применением ценностного и деятельностного подходов к процессу воспитания. Основными блоками системы являются целевой, организационно-содержательный, концептуально-технологический и оценочно-диагностический. Особое внимание обращается на педагогические условия формирования патриотизма и их критерии как компоненты модели. Делается вывод о необходимости системного подхода при выстраивании системы патриотического воспитания обучающихся.

Статья посвящена исследованию влияния дисциплины «Деловое общение» на профессиональную деятельность сотрудников Государственного пожарного надзора МЧС России. В статье акцентируется внимание на её значимости через практическую составляющую деятельности в процессе проведения надзорных мероприятий. Проведено анкетирование обучающихся выпускных курсов по итогам прохождения производственной практики на предмет иcследования влияния полученных знаний в ходе изучения дисциплины «Деловое общение» на коммуникативный процесс в профессиональной деятельности. Обосновывается необходимость внедрения в учебный процесс изучения основных компонентов данной дисциплины для слушателей других специальностей.