Публикации автора

В статье представлен обзор средств компенсации зрительной недостаточности, используемых в библиотечно-информационном обслуживании слепых и слабовидящих пользователей на примере Российской государственной библиотеки для слепых. Протестирован метод формализации данных при анализе библиотечного обслуживания незрячих в условиях специализированной и неспециализированной библиотечных систем. Проанализирована потенциальная роль специальных, публичных и др. типов библиотек в инклюзивной системе библиотечно-информационного обслуживания лиц с ограниченными возможностями по зрению (ОВЗ). Отмечена эффективность интеграционного подхода взаимодействия библиотек в этой сфере при сохранении функционала и идентичности каждого из участников взаимодействия. Выделена роль мультимодального подхода при организации библиотечно-информационного обслуживания лиц с сенсорными ограничениями восприятия информации. Представлен вывод о том, что разработка теоретических основ и технологических схем создания мультимодальных средств компенсации зрительной недостаточности может помочь библиотекам не только обеспечить доступ слепых и слабовидящих пользователей к информации, но и расширить возможности удовлетворения информационно-когнитивных запросов зрячих пользователей.

В статье приведён обзор истории и современного состояния библиотечно-информационного обеспечения системы обучения слепых математике. Рассмотрен комплексный мультимодальный подход к формированию фондов документов по математике в специальной библиотеке для слепых, который рассчитан как на незрячих школьников и студентов, так и на специалистов, вовлечённых в работу с этой категорией учащихся. Приведены приёмы повышения эффективности восприятия заключённой в книгу информации читателями с разным сенсорным восприятием. Представлены несколько издательских и выставочных проектов Российской государственной библиотеки для слепых, направленных на популяризацию математических знаний среди слепых школьников и обеспечение учебного процесса многоформатными изданиями, доступными для восприятия людьми с различными сенсорными ограничениями. Обозначена необходимость проведения междисциплинарных научных исследований в сфере информационного обеспечения процессов обучения и профессиональной самореализации незрячих учёных. Приведены примеры практической реализации инклюзивных партнёрских проектов популяризации науки Российской государственной библиотеки для слепых с образовательными учреждениями.