Публикации автора

Автор в статье поднимает актуальную тему создания правоприменительного пространства школы в соответствии с целями и задачами российского правового государства. Необходимость совершенствования правовой деятельности директора школы на современном этапе вызвала потребность обратиться к историческому опыту российского государства в области правового регулирования деятельности руководителей учреждений общего образования в предшествующие периоды. Познание данного опыта является полезным для владения целостной картиной и выработанных правовых традиций предшествующими поколениями по данному вопросу. Метод историко-правового анализа для понимания современных правовых институтов имеет особую ценность для изучения обозначенной темы.

Целью статьи является изучение вопроса правового статуса директора школы и содержания правовой культуры директора школы как гаранта ее правоприменительного пространства. В основу статьи положены нормативные правовые документы становления системы российского образования и правового статуса руководителя школы, а также исследовательские работы по данной теме. В статье рассматриваются вопросы необходимости создания в общеобразовательных учреждениях правоприменительного пространства и влияния правовой культуры директора школы как гаранта легитимного правоприменительного пространства.

В статье сделан вывод о необходимости комплексного изучения данной проблемы. Рассмотрение данного вопроса в ракурсе правовой деятельности директора школы как гаранта правоприменительного пространства в школе открывает новые возможности в научных исследованиях. Это исследование будет полезно разработчикам современного законодательства и локального нормотворчества в области образования, учредителям общеобразовательных учреждений, органам управления образованием, организациям, осуществляющим повышение квалификации и профессиональную переподготовку кадров в области образования, директорам школ.