ПАРАДИГМАЛЬНАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЛЕКЦИИ В ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ: НОВОЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ НАПОЛНЕНИЕ (2026)
Предлагаемая статья является продолжением рассмотрения проблемы трансформации физкультурно-спортивного образования, начатой в предыдущем номере журнала [9]. Статья посвящена комплексному научно-методологическому анализу трансформации лекционной формы и подачи образовательного материала в системе физкультурно-спортивного образования (ФСО). Цель исследования - выявить специфические методологические и информационные особенности современной лекции в ФСО и обосновать смену образовательной парадигмы под влиянием цифровых технологий и искусственного интеллекта (ИИ).
Издание:
КУЛЬТУРА ФИЗИЧЕСКАЯ И ЗДОРОВЬЕ
Выпуск:
№ 1 (97) (2026)