В статье определены теоретико-методологические основы проблемы организации психологической безопасности: выделены основные компетенции, необходимые личности для поддержания психологической безопасности. Показана взаимосвязь психологической безопасности среды и личности, также описана роль определенных компетенций в процессе организации и под - держания психологической безопасности среды. Представлена программа по формированию компетенций в области психологической безопасности в условиях образовательной организации у студентов медицинского колледжа. Данное исследование и выводы могут быть использованы в практике работы педагогов и психологов медицинских колледжей, что будет способствовать повышению уровня психологической безопасности личности обучающихся и формировать предпосылки для эффективной деятельности в экстремальных условиях после завершения обучения