Публикации автора

Особую актуальность имеет вопрос совершенствования правового регулирования процедуры аккредитации ведомственных образовательных учреждений. В современном образовательном пространстве цифровизация играет важную роль в процессе аккредитации высших учебных заведений. Данный вопрос обусловлен необходимостью обеспечения высокого качества подготовки обучающихся при сохранении ведомственной направленности образовательных программ. Применение различных сред искусственного интеллекта для трансформации некоторых аспектов диагностического анализа (тестирования), проводимого в рамках аккредитации, позволяет оптимизировать и повысить эффективность процедуры.

В статье анализируются эмпирические данные, полученные с помощью методики диагностики профессионального выгорания К. Маслач и С. Джексона в ходе изучения уровня эмоционального выгорания курсантов фа - культета психологии и пробации ВИПЭ ФСИН России на разных этапах обучения. Сделан вывод о различиях в показателях эмоционального выгорания у обучающихся в зависимости от года обучения