Публикации автора

Рассматривается растущая значимость профессии психолога в современном обществе и необходимость подготовки квалифицированных специалистов, способных удовлетворять потребности граждан в психологической помощи. Актуальность исследования обусловлена тем, что эффективная подготовка будущих психологов требует осмысления необходимости комплексного формирования конкретных профессиональных навыков и развития личностных особенностей в условиях модернизации рынка труда и социокультурных изменений. Выявлены взаимосвязи между универсальными профессиональными навыками и личностными особенностями студентов психологических специальностей. Описаны результаты эмпирического исследования, в котором приняли участие 128 студентов факультета психологии Новосибирского государственного педагогического университета в возрасте от 19 до 25 лет. Для оценки уровня развития универсальных навыков применялась методика «Универсальные навыки для успешного построения карьеры» (Я. А. Корнеева, Н. Н. Симонова). Личностные особенности исследовались с применением следующих опросников: «Личностная агрессивность и конфликтность» (Е. П. Ильин, П. А. Ковалев), «Самооценка личности» (О. И. Мотков), «Способность к самоуправлению» (Н. М. Пейсахов), «Волевые качества личности» (М. В. Чумаков), тест Леонгарда - Шмишека (адаптация Ю. В. Кортневой). Подтверждены гипотезы о наличии значимых взаимосвязей между универсальными профессиональными навыками и личностными особенностями студентов. Установлено, что развитие ключевых социально-психологических и индивидуально-психологических универсальных навыков построения карьеры (лидерство, командная работа, управление конфликтами, стрессоустойчивость и др.) связано с такими личностными особенностями, как самостоятельность, инициативность, креативность, нравственность, воля, конфликтность, тревожность, эмотивность и др. Построены корреляционные плеяды, отражающие статистически значимые взаимосвязи. Практическая значимость работы заключается в возможности использования полученных данных для совершенствования образовательных программ и профессионального отбора будущих психологов. Перспективы дальнейших исследований включают углубленный анализ влияния отдельных личностных особенностей на формирование профессиональных навыков, а также поиск оптимальных методов их развития у студентов и практикующих специалистов.