Публикации автора

Самым востребованным массовым музыкальным инструментом на сегодняшний день является гитара, повелительница души. Выраженный профессионализм игры на гитаре характеризуется высокой техникой владения инструментом - виртуозностью, эмоциональной подачей и оригинальностью исполнительской интерпретации музыкального материала. Разнообразие мастерского гитарного исполнения варьируется стилистическими и музыкально-выразительными трактовками и зависит от успешности педагогических подходов и методов. Исследование носит характер обобщения регионального педагогического опыта в гитарном профессиональном исполнительстве. В статье рассмотрены организационно-педагогические подходы и методы ведущих преподавателей гитарной музыки Республики Татарстан: Рустама Муллина, Виталия Харисова, Александра Лаврентьева.

В статье рассматривается роль музыковедческих дисциплин в художественном образовании и их значение для формирования исполнительской культуры и креативных компетенций обучающихся. Авторы отмечают, что в условиях цифровой трансформации музыкального образования возрастает потребность в согласовании теоретической подготовки и исполнительской практики на основе практико-ориентированного цикла «анализ → действие → рефлексия». На основе анализа отечественных и зарубежных источников обоснован механизм, в котором музыковедение выступает ядром интеграции технических навыков, историко-стилевой осведомленности и интерпретационных решений. Уточнено методологическое значение аксиологического подхода и praxial-подхода (D. J. Elliott) для уменьшения разрыва между теорией и практикой; обозначены требования к культурологической интерпретации цифровых инструментов в обучении музыке. Результаты могут быть использованы при обновлении учебных программ и проектировании интегрированных заданий, ориентированных на интерпретацию, коллективное сочинение и музыкально-критическую рефлексию.