РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ (2026)
В статье рассматриваются особенности развития пространственной ориентации у обучающихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями на основе нейропсихологического подхода. Представлен анализ теоретических и эмпирических данных, описана программа формирования пространственных представлений с применением нейропсихологических методов коррекции. Результаты экспериментального исследования показывают эффективность предлагаемых подходов и подчеркивают значимость системной коррекционно-развивающей работы для повышения учебной успешности и социальной адаптации данной категории детей.
Издание:
ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ (Г. ЯЛТА)
Выпуск:
№ 1 (73) (2026)