Публикации автора

В статье представлены результаты исследования эмоционального интеллекта у учащейся молодежи. Автором раскрыта актуальность изучения эмоционального интеллекта, описаны результаты эмпирического изучения его компонентов у старшеклассников и студентов. В ходе теоретического анализа выявлено, что эмоциональный интеллект - это структурированная способность, которая во многом определяет успешность взаимодействия человека с окружающими людьми и его эффективность. Результаты проведенного исследования показывают различия в проявлениях эмоционального интеллекта у старшеклассников и студентов. В целом студенты демонстрируют несколько более высокий уровень эмоционального интеллекта, чем старшеклассники. Представленные материалы имеют практическую направленность.

В предложенной статье описаны результаты исследования учебной мотивации и акцентуации характера у школьников. В ходе изучения литературы было выявлено, что мотивация является важнейшим компонентом структуры учебной деятельности и в подростковом возрасте возможно осознание этой деятельности, ее мотивов и задач. Характер является совокупностью черт личности, которые определяют ее поведение и отношения. Проведенное эмпирическое исследование показало, что существуют различия в проявлении учебной мотивации у учащихся с разным типом акцентуаций характера. Материалы статьи имеют практическую направленность и могут представлять интерес для широкого круга лиц (педагогов, психологов, исследователей), занимающихся вопросами изучения учебной мотивации школьников и акцентуаций характера личности.