Психофизиологические и поведенческие особенности личности студентов оказывают большое влияние на освоение образовательной программы вуза, на формирование профессиональных компетенций и социальную адаптацию. Одной из наиболее острых проблем современного общества является проблема снижения уровня эмоциональной устойчивости молодежи, проявляющегося в депрессивных состояниях и аутоагрессивном поведении юношей и девушек. Полученные нами данные относительно степени выраженности психофизиологических особенностей самовыражения личности показали, что студенты, систематически занимающиеся спортом, по сравнению с лицами, не занимающимися спортом, имеют более низкие значения выраженности демонстративности, аффективности личности, несостоятельности личности, социального пессимизма и максимализма, что свидетельствует, вероятно, о том, что высокий уровень двигательной активности и получаемые от нее положительные эмоции способствуют формированию у юношей и девушек интереса к жизни, осознанного отношения к своему здоровью, активной жизненной позиции.