Архив статей журнала
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативной компетенции школьников, ставшая ключевой в современных условиях обучения. Отмечена роль коммуникативной компетенции в процессе формирования коммуникативной личности. Рассматривается важность формирования у школьников умений по отбору наиболее подходящих языковых средств, понимание устной и письменной речи, умения анализировать сказанное в процессе общения и приводить собственные примеры, исходя из конкретной речевой ситуации; воспроизводить письменную речь с сохранением смысла и в полном объеме, уметь создавать грамматически верные, логичные высказывания разной направленности. Предложены способы преодоления коммуникационного барьера у детей и подростков.
Продуктивным средством формирования культуры общения школьников является организация их общения в процессе осуществления досуговой деятельности. В статье представлены результаты исследования особенностей досуговой деятельности и уровня сформированности культуры общения разных возрастных групп школьников на основании диагностических методик и анкетирования, с целью выявления реального использования ресурсов досуговой деятельности при формировании культуры общения школьников.
Проблема одиночества является предметом разнообразных научных исследований во многих гуманитарных науках. Существующие различия между типами одиночества требуют особого внимания и тщательного анализа любых его проявлений, поскольку большинство физических зависимостей (алкоголь, наркотики) имеют психологическую основу. Исходя из этого, нам следует рассматривать не столько физиологический аспект возникновения аддиктивного поведения, сколько психологический. В статье представлены результаты определения роли субъективного чувства одиночества в формировании алкогольной зависимости. В ходе эмпирического исследования было установлено, что люди с алкогольной зависимостью характеризуются высокими показателями субъективного одиночества, которые существенно отличаются от показателей людей без алкогольной зависимости. Наиболее выраженными для лиц с алкогольной зависимостью являются «диффузное» и «диссоциированное» одиночество и зависимость от общения. Различия в значениях понятий «отчуждающее» и «позитивное» одиночество незначительны. Существует прямая положительная связь между алкогольной зависимостью и субъективным чувством одиночества. Наиболее опасными с точки зрения формирования алкогольной зависимости являются диффузные и диссоциированные состояния.
Современные реалии таковы, что информационные технологии все более входят в нашу жизнь и привносят свои коррективы во многие сферы деятельности. Не является исключением и иностранный язык, который представляется одним из ключевых компонентов в компьютерных технологиях. Мир становится более умным, работает искусственный интеллект, развиваются различные техники, позволяющие менять стереотипы, образ мышления, убыстрять многие процессы. В данном ключе важно обеспечить качественное обучение иностранному, как правило, английскому языку в рамках вузовского академического процесса, исходя из актуальности вопроса. Программисты должны не просто владеть грамматическими правилами и лексическим материалом. Им следует понимать законы построения терминологии в информационной сфере, знать профильный словарь, уметь активно общаться, используя как специализированный сленг, так и повседневный иноязычный контент. Актуальность данного исследования заключается в настоятельной необходимости совершенствования техник обучения иностранному языку специалистов IT-сферы. Предметом исследования является иностранный язык именно в контексте информационных технологий и программирования. Объектом работы являются модели перевода терминов как один из аспектов обучения иностранному языку в современных реалиях. Новизна работы заключается в разработке рекомендаций для освоения иностранного языка будущими программистами и девелоперами. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения рекомендаций и разработок в учебном процессе университетского уровня.