АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СИЛОВЫХ СТРУКТУР
Архив статей журнала
В данной статье проводится анализ горно-полевого (полевого) выхода за период с 2021 по 2023 гг. Рассматриваются проблемы качества освоения учебной дисциплины «Горная, горнолыжная подготовка» и пути ее решения.
Подробно изучены причины непрохождения обучения по учебной дисциплине «Горная, горнолыжная подготовка», взаимосвязь причин низкого качества освоения программы с низким уровнем физической подготовленности и недостаточной мотивацией курсантов.
Использование в процессе обучения упражнений с введением дополнительных тренировочных элементов, прежде всего, предполагает моделирование различных ситуаций с повышенными условиями сложности выполнения упражнений.
Такой подход позволяет значительно повысить степень подготовки сотрудников не только в плане освоения элементов техники стрельбы, но что еще немаловажно, способствует психологической подготовке сотрудников к условиям, связанным с применением огнестрельного оружия.
Очевидно, что стрелок способный выполнять упражнения повышенной сложности, уверен в своих возможностях значительно сильнее, чем его коллега, которому с большим трудом удается выполнять обычное упражнение контрольных стрельб, на положительную оценку.
В статье рассматривается начальный этап непрерывного профессионального образования - общеобразовательная деятельность высших учебных заведений Министерства обороны Российской Федерации и их место в системе образовательных процессов.
В работе отражены основные проблемы правового режима высших учебных заведений при осуществлении общеобразовательной деятельности, а также выдвинуты предложения по их решению.
В статье описана военно-профессиональная деятельность военнослужащих ремонтных подразделений, роль физической подготовки в процессе профессионального обучения военнослужащих ремонтных подразделений.
На основе опроса военнослужащих постоянного и переменного состава учебного центра (по подготовке младших специалистов автобронетанковой службы) доказана важность и необходимость в занятиях физической подготовкой в период профессионального обучения младших специалистов автобронетанковой службы.
В данной статье рассматриваются проблемы и перспективы развития шахмат как массового вида спорта в России. Проведен анализ показателей развития вида спорта шахматы в период с 2019 по 2022 годы.
Спортом №1 в России остается футбол.
В первую тройку вошли футбол, волейбол и плавание за рассматриваемый период.
Установлено, что шахматы на протяжении последних лет стабильно входят в десять самых популярных видов спорта из 171 представленных.
Отмечается стремительный рост, на 26% за период 2019-2022 годов, количества женщин, занимающихся шахматами.
Выявлены следующие проблемы развития шахмат: дефицит квалифицированных тренеров, тренеров-преподавателей; недостаточное количество судей первой и высшей категорий, необходимых для проведения соревнований различного уровня.
В статье обозначены направления решения выявленных проблем: совершенствование системы подготовки шахматных тренеров и судей.
Сделан вывод, что шахматы в настоящее время имеют большой потенциал для развития и их можно считать массовым видом спорта.
Анализ результатов исследования уровней физической и спортивной подготовленности выпускников Михайловской военной артиллерийской академии (далее -МВАА) выпуска 2021-2022 гг. позволил установить определенную зависимость между физической подготовленностью выпускников МВАА и боевой готовностью подразделений ракетных войск и артиллерии с учетом современных требований к военно-профессиональной деятельности.
В статье рассматриваются требования к уровню физической подготовленности выпускников для повышения боевой выучки военнослужащих.
В статье рассматривается система ежегодного мониторинга физической подготовленности военнослужащих, призванных на военную службу; кандидатов, поступающих в военно-учебные заведения, выпускников военно-учебных заведений и довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации, ее исторические аспекты возникновения и развития, а также перспективы ее интеграции в общероссийскую систему мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи.
Цель работы заключается в рассмотрении и анализе явления конверсии применительно к сфере физического воспитания.
Речь идет о направлении, связанном с использованием спортивной деятельности, спортивных технологий, соревнований и элементов спорта в образовательном и воспитательном процессе для решения задач физического воспитания и формирования личностной физической культуры человека.
В последствии описываемое явление получает статус спортивно-ориентированного направления физического воспитания и, в конечном счете, воспринимается как самостоятельная система физического воспитания.
Учитывая, что профессионально-прикладная физическая подготовка является одной из составных частей физического воспитания людей, в теории физической культуры стали рассматривать возможности подготовки людей, в том числе и к военной деятельности, на основе применения спортивно-ориентированного направления физического воспитания, используя термин «военно-прикладная спортивно-ориентированная физическая подготовка», под которым следует понимать процесс реализации задач военно-прикладной физической подготовки с применением средств, методов, принципов и ценностей спорта.
В статье рассматривается проблема оценки силовых характеристик двуглавой мышцы плеча у учащихся старших классов довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации.
Анализируются результаты исследований на основе педагогического тестирования.
Результаты: оценка сиkовых характеристик двуглавой мышцы плеча у учащихся старших классов довузовских образовательных учреждений Министерства обороны Российской Федерации тестированием силовой работоспособности более информативна, чем посредством применения контрольного упражнения «Подтягивание на перекладине обратным узким хватом».
В статье проводится анализ развития теории и практики шахматной игры начиная с классической позиционной школы В. Стейница и Эм. Ласкера, основанной в Х1Х веке до наших дней.
Раскрываются идеи гипермодернизма, направления развития шахматной игры, возникшее в начале ХХ века.
В данной статье представлены основные положения системы подготовки шахматистов М.М. Ботвинника.
Сделан вывод, что в настоящее время развитие теории и практики игры в шахматы во многом опирается на применение инновационных технологий, однако при всех глобальных изменениях в шахматах, связанных с появлением компьютера, общие принципы игры в шахматы остаются неизменными.
Статья посвящена началу становления русской шахматной школы в период середины XIX - начала XX веков. Рассматриваются первые шахматные издания русских шахматистов: И.Г. Бугримова, А.Д. Петрова, К.А. Яниша.
Основоположником отечественной шахматной школы считается М.И. Чигорин, сильнейший шахматист России на рубеже XIX-XX веков, который первым из русских шахматистов участвовал в матче за звание чемпиона мира с В. Стейницем.
Приведены дебюты, названные именами авторов: защита Петрова, гамбит Яниша, защита Чигорина.
Основанная в конце XIX века отечественная шахматная школа продолжила свое динамичное развитие и привела к выдающимся победам российских, советских шахматистов.
Статья посвящена вопросу типичных ошибок, возникающих при переводе военно-профессиональных текстов с использованием электронных переводчиков сети Интернет.
Анализируются лексические, грамматические и стилистические ошибки, с которыми сталкиваются курсанты Военного института физической культуры при переводе специальных текстов и статей по горной подготовке с английского языка на русский.