В статье рассматриваются факторы риска употребления психоактивных веществ (ПАВ) студентами как комплексное явление, формируемое на пересечении индивидуальных особенностей, семейного контекста, влияния сверстников, образовательной среды и макросоциальных условий. Анализ подчеркивает, что студенческий возраст характеризуется повышенной уязвимостью к экспериментированию с ПАВ из-за сочетания новизны социальной среды, академических нагрузок и задач возрастного развития. Отдельное внимание уделено дискуссии в научной литературе о причинности факторов риска, роли саморегуляции и стресса, а также о том, какие механизмы - «самолечение», социальное научение или нормативная студенческая культура - оказываются ведущими в разных группах студентов. Формулируются выводы, значимые для профилактики в университетах.
В статье рассматривается актуальная проблема интернет-зависимости среди студенческой молодежи как серьёзное явление, угрожающее общественному здоровью. Анализируются результаты современных исследований, демонстрирующих высокую распространенность данной проблемы (до 48,9% среди студентов). Представлены данные о влиянии интернет-зависимости на социальные отношения, успеваемость и психологическое состояние студентов. Особое внимание уделяется нейробиологическим изменениям в мозге молодых людей, связанным с зависимостью. Выявлены ключевые факторы риска: раннее начало использования интернета, проживание в общежитии, активное использование мобильных устройств. Обсуждаются подходы к профилактике и лечению данного расстройства, включая психотерапию и образовательные программы.