Статья посвящена анализу становления и развития системы казачьего образования на территории Северо-Кавказского региона в XIX - начале XX века. Рассматриваются особенности организации казачьих школ, их структура, учебные программы и специфика воспитания, сочетавшего гражданские и военные функции. Особое внимание уделено влиянию религиозных, военных и культурных традиций на образовательный процесс, а также роли казачьих учебных заведений в формировании идентичности и подготовке к военной службе. Анализируются изменения в образовательной политике после отмены крепостного права и окончания Кавказской войны, внедрение практико-ориентированных дисциплин, развитие инфраструктуры и подготовка педагогических кадров. Подчёркивается значение образовательных учреждений для сохранения казачьей культуры, формирования патриотизма и гражданской ответственности.