В статье представлены результаты опроса подростков, занимающихся киберспортом, направленного на выявление влияния занятий кибериграми на различные аспекты их жизнедеятельности. В ходе исследования выявлены определенные закономерности: преобладающая часть респондентов не испытывает ухудшения показателей в таких сферах, как физическое и психологическое здоровье, успеваемость в образовательных организациях, коммуникативные навыки и взаимоотношения с родителями. Вместе с тем, установлено наличие группы подростков (около четверти опрошенных), занимающихся киберспортом, у которых зафиксировано ухудшение по ряду параметров: снижение успеваемости, ухудшение физического самочувствия, проблемы со зрением и осанкой, сокращение времени живого общения со сверстниками и родителями, увеличение конфликтности в семье. Данная группа подростков нуждается в особом контроле и педагогическом сопровождении для сохранения психофизического благополучия и предотвращения социальной дезадаптации. На основе полученных результатов делается вывод о необходимости разработки и внедрения комплексной программы педагогического сопровождения киберспортсменов, направленной на гармонизацию тренировочного процесса с образовательной деятельностью, обеспечение личностного развития, сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни.