Цель статьи - исследование профессионального восприятия безопасности на материале анализа разработанных коллективом анкет обучающихся ИПСА ГПС МЧС России. Методы: количественный метод обработки данных, тематический и контент-анализ (частотный). Обнаружена корреляция с лонгитюдным исследованием 2016-2020 гг. представлений курсантов о безопасности. Зафиксировано расширение содержательного наполнения ассоциативных полей по всем категориям (личная безопасность, безопасность семьи, социума, государства, глобальная), что обусловлено уровнем и способом (рациональный, метафорический) осмысления личного и общественного опыта, влиянием СМИ. Подобная тенденция особенно выражена у первокурсников и придает их ответам дробный, более разнообразный характер, размывая само представление о безопасности, снижая его до обыденного, непрофессионального уровня. Показано, что старшекурсники демонстрируют более структурированное представление, выраженное в упрощении (не семантическом, а структурном) концепта «безопасность», сводя его не столько к конкретным, сколько общим понятиям. Это позволяет сделать вывод о динамике исследуемого концепта в ходе изучения цикла общих и профессиональных дисциплин от обыденного к профессиональному. Кроме того, удалось зафиксировать сохранение ценностного концептуального ядра понятия безопасность как для первокурсников, так и для более старших респондентов в течение восьмилетнего лонгитюдного исследования 2016-2024 гг.