Введение. Физическая подготовка играет важную роль в работе пожарных, поскольку она необходима для успешного выполнения трудоемких операциональных действий в среде с наличием факторов риска, включая транспортировку пострадавшего, пожарно-технического и аварийно-спасательного оборудования, подъем на высоту, а также длительные периоды активности на месте вызова в боевой одежде и снаряжении. Все это подчеркивает важность совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки курсантов в учебно-воспитательном процессе вузов МЧС России. Цель исследования настоящей работы - выявить профессионально важные качества, обеспечивающие выполнение операциональных действий на месте пожара, и определить направление совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки обучающихся в вузах МЧС России для их успешного формирования.
В статье рассмотрено применение методик по обучению явлениям газообмена на пожаре при проведении практических занятий с обучающимися старших курсов по специальным дисциплинам по направлению «Пожаротушение». Авторами описываются основные закономерности при разработке тактического замысла проводимых занятий с целью приобретения практических навыков руководителя тушения пожара со стороны обучающегося. Отмечается, что в зависимости от складывающейся обстановки на пожаре (тактического замысла) действия участников тушения пожара, невзирая на существующие алгоритмы проводимых работ, могут иметь различную последовательность и назначение. Показано, что полученные знания и умения участника тушения пожара могут кардинально повлиять на ход развития и тушения пожара. Отмечается, что действия преподавателя при проведении практического занятия позволяют моделировать складывающую обстановку на пожаре внутри помещения с целью получения уникального практического опыта участника тушения пожара непосредственно обучающимся.