В статье рассмотрены основы стандартизации профессиональной деятельности педагогических работников дошкольных образовательных организаций и особенности их реализации в управлении образованием в Китае и России. Основными, близкими по назначению нормативными документами, определяющими формирование требований к профессиональной деятельности педагогических работников в условиях дошкольной образовательной организации и в Китае, и в России являются профессиональные стандарты: профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)», утвержденный Приказом Минтруда от 18.10.2013 № 544н, профессиональный стандарт для воспитателей детских садов (пробная версия) (幼儿园教师专业标准 试行). Анализ нормативных правовых документов, публикаций ученых, исследовавших особенности разработки и подходы к реализации профессиональных стандартов в России и Китае, позволил систематизировать информацию, выделить и описать сущность общих и частных проблем, а также наметить пути их решения с целью повышения качества дошкольного образования в Китае.